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知人心理 每天几分钟，考证更轻松~ 距离考试70天 星期六 2017年3月11日  假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。 ——洛克 婴儿期的心理发展（1） 00:00 05:58   第一单元 新生儿的发展    本单元核心知识点： 新生儿的条件反射 重要性指数：☆   新生儿是指从出生到1一个月的婴儿。 新生儿的条件反射 新生儿出生后就已经具备对环境中的一些刺激作出适宜反应的能力，这是先天的，有助于对环境的适应。这种最初的适应能力来自无条件反射。 无条件反射 第一类无条件反射是新生儿适应环境和保护自身的必要的反射行为，具有明显的生存意义，它对人的终生都具有适应价值，被称为生存反射。 包含了食物反射，防御反射和定向反射等。 第二类无条件反射有抓握反射，行走反射，游泳反射，围报反射等。 这类反射对新生儿没有生物学意义，它们会在出生后的4-6个月内自行消退。 无条件反射是智力发展最原始的基础。 在正常情况下，新生儿大多遵循着睡眠-觉醒时的活动-啼哭这一周期性变化的生活行为模式。 第二单元 婴儿生理和动作的发展  本单元核心知识点： 1、婴儿大脑的可塑性可修复性 2、婴儿的动作发展 重要性指数：☆☆ 婴儿大脑的可塑性可修复性 婴儿大脑具有可塑性和可修复性。 这表明婴儿大脑的发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。 婴儿的动作发展 动作是婴儿心理发展的源泉，是婴儿心理发展水平的指标，动作的发展使婴儿获得探究环境的新手段和主动权，促进婴儿认知和社会交往能力的发展。 婴儿的主要动作是手的抓握技能和独立行走。 手的抓握技能发展的要点是五指分化和手眼协调。 婴儿动作发展遵循着普遍的原则和顺序。 有从上到下发展的头尾原则，由内向外发展的远近原则，还有从大动作向精细动作发展的大小原则。 第三单元 婴儿的学习 本单元核心知识点： 婴儿的学习 重要性指数：☆ 模仿是婴儿的一种天然学习能力，条件反射是婴儿最基本的学习方式。 最早的条件反射是妈妈抱起小宝宝喂奶的姿势，这对于小婴儿来说是乳汁即将到口的信号。 小婴儿还偏好新颖刺激的学习形式，他们的好奇心总是那么强烈。 第四单元 婴儿的认知发展 本单元核心知识点： 1、婴儿感知觉的发展 2、婴儿注意记忆发展 重要性指数：☆ 婴儿感知觉的发展 感知觉是人认知发展中最早发生，也是最先成熟的心理过程。婴儿感知觉活动不是被动的，突出特征在于它是主动的，有选择的心理过程。 婴儿感觉的发展包含了视觉技能的发展和听觉技能的发展。 婴儿知觉的发展包含了三点： 1、跨感觉通道的知觉，比如手眼协调和视听协调。 2、模式知觉，比如婴儿不仅能识别眼睛，鼻子，嘴巴，还能把这些部分知觉为一整张人脸图案。 3、深度知觉，吉布森运用“视觉悬崖装置”实验，说明6个月的婴儿已经具有深度知觉。 婴儿注意记忆发展 婴儿的注意受刺激物外部特征的制约，受知识经验的支配和受言语的调节和支配。 比如喜欢人脸图，光亮，中等强度的刺激，容易注意新鲜事物等等。 按照记忆的内容，可以把婴儿的记忆分为：情绪记忆，动作记忆，表象记忆和词语记忆。 小结 1、新生儿的反射行为 2、新生儿的生活行为模式 3、婴儿大脑的可塑性可修复性 4、婴儿的动作发展 5、婴儿的学习 6、婴儿感知觉的发展 7、婴儿注意记忆发展 制作人：Cieopatra |
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