彼得·圣吉
学习型组织之父,
国际组织学习协会(SoL)创始人、主席;
美国麻省理工大学(MIT)资深教授。
《第五项修炼》作者
彼得·圣吉博士,MIT史隆管理学院高级讲师; 美国系统科学家,他的著作《第五项修炼》也是很具有影响力的管理学书籍。
彼得·圣吉对中国儒释道文化也很感兴趣,尤其对佛教文化颇有兴趣,早在斯坦福大学期间就开始修习铃木大拙禅宗,并有所证悟。并在1995年开始拜访南怀瑾后深受启发,之后每年几乎都要拜访南师,《南怀瑾与彼得.圣吉》这本书就收录了两人的谈话录。
本期《生命·觉者》,我们将与彼得·圣吉博士一起探讨教育的本质是什么?彼得·圣吉会如何教育自己的孩子?如何成为你自己?
如何找到并实现你人生中的愿景?孩子都有与生俱来的能力,我们该如何运用这些能力帮助他们找到人生愿景?
我们每个人都带着自己的人生使命来到这个世界,愿我们都能跟随自己的心,寻找并实现属于自己的愿景。
彼得·圣吉先生相信,儿童教育的本质来自于帮助每个小孩子找到一个所谓的真正的“他”(自我),这个时候其实隐含了一个假设:
虽然他是一个小孩子,但他并不是一张白纸,他有可能本身就是一个包含很多信息的人。
彼得·圣吉先生一个很好的朋友告诉过他一个故事。他有两个可爱的女孩,一个两岁,另一个三个月左右。有一天在家,大女儿问他:“我能不能和妹妹单独待一会儿?”他们虽然不太放心,但还是答应了。于是当大女儿进入婴儿房的时候,他们就站在门口,把门留了一条小缝,以便于看到里面发生什么。
他们听到大女儿站在婴儿床边,跟妹妹说:“和我说说上帝的事吧,我越来越记不清了。”
如果我们想改变世界,那么首要的就是改变教育系统。彼得·圣吉20年来一直在探寻的事,就是考虑如何才能让学校延续、增强、加深、扩大,孩子与生俱来的学习能力和热情。
如何发展一个人的领导力?真正的创新公司会渐渐培养出很多领导者,这些人在不同的岗位做不同的事,但是他们都担负着领导者的职责。
创新教育的未来已经到来,只是还没有完全展开且分布不均衡,创新教育在中国会以什么样的方式呈现出来?会得到怎样的支持?
如何点燃孩子学习的热情?怎样才是一个真正好的教育大师?在教育创新的改革中,什么才是最重要的?
彼得·圣吉请教,拜南怀瑾为师,他学到了什么?人类未来之路是怎样的?他又是如何定位自己的?