陈衡哲：一个人才的造就，但靠知识是不够的；知识的获得，但靠书本是不够的；书本的了解，但靠数量的灌注是不够的；数量收入脑海中的程度，但靠考试是不够的。 我们掌握知识最主要的方式，除了学习之外，那就是通过考试，如果一次考试不行，那么就多次考试，所以我们会发现，高三的学生在整个高三阶段，基本上都是处于不断的大小考中。我自己也觉得考试是一种非常好的方式，一旦我们知道要考试，就会认真地复习学习，会逼着自己卯足劲，在某一段时间里面拼命的吸收知识。而考试的时候精神高度紧张，也能够很好地检验，我们到底有没有掌握好书本上的知识。不少家长甚至觉得孩子考试是不过瘾的，还会给孩子报名参加各种比赛，孩子会在比赛之前很紧张地进行准备和筹备，可以说经过一场大的比赛，孩子又会得到很大的进步。而且在学校里面考试，也是家长跟老师沟通的一道桥梁，孩子考完试，老师改完试卷之后，会让孩子把试卷拿回去给家长签名。让家长也能够了解，孩子在学校里面学习知识之后掌握了多少？一部分家长对于孩子试卷的签名是非常敷衍的：直接签上自己的名字就交差了。当然也有部分家长，对于孩子拿回来的试卷，会非常认真地检查，甚至会跟孩子一起复盘，哪一些题目做错了，为什么错了，现在会不会写？家长在孩子的试卷上的“签名小作文”，在网络上走红了。走红家长一：已阅，继续培养孩子仔细检查的习惯，争取更好成绩，感谢老师的辛苦教导，才能使孩子有扎实的基础。下一段还有孩子的自我反思：不能粗心，只检查仔细，才能取得满分。心里纠结了很久，自己的孩子是不懂吗？不是的，归根结底还是因为不仔细，晚上让他重新订正了一遍，又抄了一遍加深印象，希望他下次不要出现同样的错误。如果你是老师，看到家长这么重视孩子的考试，你的内心会怎么想呢？一个资深老师说，这样认真的家长，孩子如果成绩再不好，老师都觉得不好意思。作为一个老师，有很重的教学任务，每一次考试，其实最辛苦的就是老师，老师要改班上几十个学生的考卷。而老师辛辛苦苦地改完考卷，让学生拿回家里给家长签名，看到家长也非常重视孩子考试，并且和孩子一起找到考试中发现的问题，监督孩子解决问题，让老师感觉到自己的辛苦没有白费，自己和家长的目标是一致的，家长和老师的力量拧成一股绳，督促孩子更加认真的学习。这其实也让老师很感动，人和人之间需要互相理解，互相尊重和认可。对老师的认可，并不是逢年过节给老师准备什么礼物，而是在日常的交流细节中，多站在老师的角度想想，多肯定老师的付出。铁打的老师流水的学生，学生会慢慢地长大，进入到另外一个学校。如果家长对老师的付出更肯定一些，那么老师肯定也会给孩子指导得更细致一些。最终受益的就是我们的孩子，我们的孩子受益，最终受益的是家长。孩子掌握知识和技能有四个阶段，不同的阶段，家长需要不同的技巧考试的时候，就是把我不知道我不知道的东西给选出来，孩子在没考试之前复习的信心满满的，以为自己所有的东西都知道了，没想到考试的时候才发现，自己确实是有一些东西不知道的，只能乱写或者空出来，这其实是属于孩子知识的盲区，这一点要重点就去补。家长可以在考完试之后，根据孩子的知识漏洞，给孩子重点去查漏补缺。孩子自己知道自己不知道的地方，这时候有一些孩子，可能会对自己不知道的知识，望而生畏，觉得太难了。比如有些孩子语文学得特别棒，但是数学却学得一塌糊涂。每次上数学课的时候都觉得太难了，我不会，很多时候孩子之所以掌握不了这些知识，就是因为心态上对它们产生了畏惧。家长要了解孩子的这种心态，跟老师一起针对孩子这样的情况，多鼓励孩子。对于孩子的一点点进步，老师可以在课堂上公开鼓励孩子，让孩子燃起学习的信心，克服种种困难。这些知识孩子认真地看认真地想，他能回答得对，也就是孩子对这些题目来说，只是稍微掌握，并不是非常的熟练，需要孩子认真地审题，认真地回答，如果哪天孩子粗心大意了，晃神了，那么这个题就很容易答错。打个简单的比方：先问你1+1等于几，你压根就不用想，直接能回答二。153+248等于几？你并不是说不知道，而是要慢慢地想一下，要算。孩子很多知识都处于我知道我知道的阶段，这时候孩子会容易骄傲自满，觉得自己都知道了。也就是掌握的知识技能，已经深深地扎在我们的脑海中，不需要想就能够用出来。比如我们在骑自行车的时候还用不用脑子呢？基本不用脑子，当我们学会骑自行车之后，再次坐上自行车，脚会自动地动起来，这是我们潜意识里的肌肉反射。我们让孩子学习知识，最好是让孩子能达到第四个阶段。比如一本书，孩子能够倒背如流，一首诗，你刚起个头，孩子就能往下接，那就说明孩子已经到了第四个阶段。功夫大师李小龙：我从来不怕那些会1万招的人，我就怕那些一招用过1万遍的人。 孩子在小学打基础的时候，家长不要着急，给孩子去报太多的课外补习班，让孩子扎扎实实地把基础知识，掌握得更牢固一些，最好都能打到第四个阶段，才能为孩子以后初中高中的学习，打下坚实的基础。
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