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这是我编导的第一部纪录片。在张伯苓的诸多精神中，我尤其佩服的是张伯苓的傻干精神，并感觉很有现实意义。特选出这些片段，给当下的聪明人看看。（张建安） 【解说词】张伯苓常对朋友们说，一个教育机构应当总在欠账，并且一个学校的主持人若到年终在银行的存折上还有余款，他必是一个吝啬人，失去了拿钱办事的机会。南开虽是私立，但私立而不私有，张伯苓也总是领着非常有限的工资，过着俭朴的生活，这正是张伯苓办私立学校能得到众人支持的最主要原因。然而，也正因为如此，不少人视他为“傻瓜”，尤其是当他想要创办南开大学时，很多人都劝阻他，不要再傻干了。 有人直截了当地说：“北平许多学校正在欠薪欠得一塌糊涂，政府的学校都快要关门了，这位张伯苓先生有什么本事？却要在这个时候来办个私立大学？” 张伯苓又何尝不知道前面有着几乎不可能克服的障碍与困难，可是，他为什么一定要办南开大学呢？ 【采访】张元龙(张伯苓之孙)：为什么要办大学呢？因为他们遍考世界，发现就是最后的世界的竞争一定是人才的竞争，人才的竞争最后就是教育的竞争，教育的竞争最核心的就是大学，中国一定要办大学。 【解说词】1919年9月，南开大学正式成立。与当时北京、上海许多私立大学只办文、法科不同的是，南开大学一开始便针对中国的现状，在文科外，设立了中国教育所欠缺的理科和商科，不久又添设了矿科。南开大学的成立，是张伯苓教育事业的重大发展。然而，巨大的压力也接踵而来。 【采访】张元龙：最艰难的时候，当时就是请美国洛克菲勒基金，在南开大学投资建一个科学楼，按照洛克菲勒教育基金的条件，你必须得配一半资金，当然这一半资金就非常艰难，大概几十万大洋将近。洛克菲勒基金的这些在中国的办事人员就后来写报告给洛克菲勒基金，他就认为张伯苓当时已经接近崩溃了。 【解说词】好在，张伯苓的背后有各方面的力量，南开也一直是在社会各界的捐赠和支持下一步步发展的。在张伯苓为南开大学募捐的时候，社会各界捐什么的都有，有捐银元的，有捐墨西哥银洋的，有捐现大洋的，还有捐债券的，有捐煤的。其中，在张伯苓最有压力的时候，一个债券正好到期，兑换了七八十万，一下子把所需要的钱凑齐了。洛克菲勒的资助款也马上进入，南开大学的科学馆得以顺利建成。紧接着，思源堂、卢木斋图书馆均建成，南开大学随之进入正轨。 【解说词】 等南开大学走上正轨以后，张伯苓再激再励，使得南开女中、南开实验小学、南开经济研究所、化学研究所先后成立，最终形成了大学部、研究所、男中部、女中部、小学部合而为一的南开学校体系。 在战乱频仍、国家危弱的环境中，张伯苓靠着傻干和苦干的乐观精神，创办南开学校体系，可与官办的一流大学北大、清华并肩而立，称得上中国教育界的奇迹。 而且，由于南开的务实的、与中国实际紧密结合的教学，南开学生总是被社会特别重视，毕业生非常抢手，不仅出现在国内各行各业的重要岗位上，还在美、英、法等国的一流学校、企业、行业中大展身手。 对此，张伯苓自己也感到非常满意，但他仍然透着“傻气”、真诚地教导学生：“现在要改造国家社会，非有傻干的人不行。如有人露小聪明，我不爱。你们人人都要这么嘱咐自己：'别看我傻，我干，干出个样子来看。’” 张伯苓的“傻干”精神令人敬佩，只是谁也没有想到，当全面抗战爆发时，张伯苓创造的奇迹却将遭受毁灭性的打击。南开的命运将何去何从？张伯苓的命运又将有哪些改变呢？ |
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