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西关小学开展学习《中小学心理健康指导纲要》活动 为进一步落实教育局的相关文件精神，加强和规范学校的心理健康教育工作，提高和完善广大教师开展心理教育的能力和水平，为学生营造一个和谐健康、积极向上的学习氛围，全面推进学校素质教育，2021年3月29日，西关小学组织全体教师在学校多媒体教室开展《中小学心理健康教育指导纲要》学习活动。 活动由学校教务处主任伍海燕主持。伍主任从心理健康教育的指导思想、基本原则、目标与任务、主要内容、途径和方法、组织实施等几个方面进行阐述，引导教师进行积极健康的心理教育，要求教师把心理健康教育始终贯穿于课堂的始末。同时，要求教师尤其是班主任要重视对学生的心理教育和跟踪辅导，特别是要关注留守儿童和特殊家庭的孩子，及时发现、消除学生的心理问题，把问题扼杀在萌芽阶段。 此次学习指导性强、易理解、易操作，老师们纷纷表示收获满满，对今后工作有很大帮助。最后，校长雷素娟向全体老师提出要求：要将学到的知识和技能应用到学生心理辅导工作中，切实做到早识别、早干预、早治疗，减少危机事件的发生，让心理健康教育释放出更温暖的光和热，为孩子们健康快乐成长保驾护航。 教育从“心”开始 西湖学校开展中小学心理健康教育专题学习培训 为持续深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》关于落实中小学生心理健康教育的要求，进一步科学地指导和规范学校学生心理健康教育工作，3月29日上午，西湖学校特组织教师集中进行专题培训，重温《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》。 开展中小学心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。会上，教研主任廖媛老师为老师们介绍了纲要内容。分管副校长谭文景对纲要内容进行了解读，引导教师从积极心理视角出发，用正面积极的教育理念组织教育教学活动，改进教育教学行为，深入浅出，要求分学段为学生建立心理健康档案，有的放矢，因材施教。教务主任颜兰芳对心理健康教育课程设置与师资配备进行了说明与安排。 最后，校长资朝文从实践和理论两个层面反复强调学生心理健康教育工作的重要性。他指出，学生心理健康的影响，主要来自家庭，学校及社会三个方面，希望老师们自我充实，尤其要提高开展心理健康教育的专业知识和专业技能储备，切实加强心理健康教育的行为自觉，将心理健康教育工作常态化，贯穿于教育教学全过程，渗透在每一个教书育人的细节之中，心理健康教育工作要持续深入向纵深发展，向家庭拓展，向社会延伸。 本次培训帮助教师进一步更新了心理健康教育理念，优化了知识结构，激发了教师心理健康教育意识与自觉，指引了教师家校共育工作的方向，在教师中引起了强烈共鸣，为学校极大程度地把心理健康教育工作有效引向深入提供了着力点和抓手。 （通讯员 西湖学校 谭文景 廖媛 刘海燕 伍璇） 实验小学金杯塘分校开展《中小学心理健康教育指导纲要》 学习培训活动 为深入学习、全面掌握《中小学心理健康教育指导纲要》的精神实质，全面推进学校心理健康教育工作，科学规范小学生心理健康教育，近日，实验小学金杯塘分校开展了《中小学心理健康教育指导纲要》学习培训活动，该校全体教师参加了培训。 培训会上，该校教研处负责人借助多媒体解读了《中小学心理健康教育指导纲要》。通过该负责深入浅出的解读，老师们了解了心理健康教育的指导思想、基本原则、目标任务、主要内容、途径方法和组织实施，掌握了《纲要》的实质。 该校校长李小红在培训后的讲话中指出，中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。 李小红强调，开展心理健康教育要落实“十六字”工作方针，要遵循“四个结合”基本原则。要注意心理健康教育与德育工作的密切联系，要整合心理健康教育与德育工作相关内容。要建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。要大力加强专业教师队伍建设，要通过培训和学习，帮助教师掌握科学的心理健康教育方法，切实提高心理健康教育质量。要通过教学研讨和课题研究努力开发适合本校学生年龄特点和心理特点的校本教材。在心理健康教育的途径和方法方面，要突出多样性、灵活性和综合性，专兼职教师要开设心理健康活动课和专题讲座，学科教师要在日常的教学中遵循学生心理健康教育规律，将心理健康教育渗透到日常教育教学活动中。 全面配合，心影随动，分段执行 耒阳市南正小学召开心理健康教育推进会 随着近几年心理健康教育活动的有序开展,心理健康教育的重要性越来越受到学校的重视，然而如何将心理健康常识普及到每一位同学及教师的心中仍就是一道难题。为了使"整体健康”的观念深入人心，5月20日下午,南正小学在多媒体教室组织全校班主任再次学习了2012年教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》等上级相关文件，传达了上级有关会议精神，普及基本心理健康与心理卫生知识，提出了“全面配合，心影随动，分段执行”的工作方针，旨在通过丰富多彩的活动,促进同学们造就健全的人格，陶冶情操,建立自信,提高人际交往能力,提高适应现代学习与生活的心理素质。 会议强调，要高度重视心理健康教育，开齐开足开好心理健康教育课。根据每一阶段的特征预防和解决学生心理行为问题。要创新心理健康教育方法，充分利用多种教育资源和活动方式，如主题班会、周会、家长会、专家讲座、心理活动周等形式，开展心理健康教育活动，建立问题学生台账，密切关注学生思想和情绪动态，树立正能量，释放负面情绪。通过开展心理健康教育培训活动，全校教师关注自我、关注她人、关注学生心理健康得意识大大增强，大家深刻意识到心理健康教育就是使人幸福得教育，即“要促进学生健康成长，也要使教师快乐生活“。会议还对近期的几项工作进行了部署安排。（通讯员：刘启英） 心灵向阳 健康成长 紫荆府实验小学开展《中小学心理健康教育指导纲要》学习活动 为进一步落实教育局的相关文件精神，加强和规范学校的心理健康教育工作，提高和完善广大教师开展心理教育的能力和水平，为学生营造一个和谐健康、积极向上的学习氛围，进一步加强和改进学校的德育工作，全面推进学校素质教育。2021年4月12日下午，紫荆府实验小学组织全体教师在学校多媒体教室开展《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）学习活动。 本次活动由教研处赵小和主任主持。会议上，赵小和主任从心理健康教育的指导思想、基本原则、目标与任务、主要内容、途径和方法、组织实施等几个方面进行阐述，引导教师进行积极健康的心理教育，要求教师把心理健康教育始终贯穿于课堂的始末。同时，要求教师尤其是班主任要重视对学生的心理咨询和辅导，特别是要关注留守儿童和特殊家庭的孩子，及时发现、消除学生的心理问题，把问题扼杀在萌芽阶段，学校还成立了心理咨询室和心理辅导社团，为学生的身心健康成长保驾护航。 心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分，此次活动的顺利开展帮助全体教师更新了心理健康教育的理念，提高了全体教师的心理辅导和干预的工作能力，同时对营造积极健康的校园心理文化氛围起到了积极的推进作用。紫荆府实验小学教研处 2021年4月22日 深入领会《纲要》精神，推进心理健康教育工作 前进小学开展《中小学心理健康指导纲要》 为进一步贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》精神,科学指导和规范学生心理健康教育工作， 3月29日下午，前进小学组织全体教师认真学习了《中小学心理健康教育指导纲要》。 会上，学校分管德育工作的副校长解读了《中小学心理健康教育指导纲要》，让老师们了解了心理健康教育的目标、主要内容、心理健康教育的途径和方法，心理健康教育的组织实施等，同时，她还要求教师把健康教育知识贯穿于学校的整个教育教学工作当中，依据“纲要"的指导认真上好健康教育课。最后她详细介绍了学生心理健康状况的主要表现，以及怎样进行心理辅导和干预措施。 这次培训，不仅让每一位教师懂得了如何在教育工作中进一步的理解学生，关爱学生，帮助学生，同时提高了老师在学生心理辅导和干预方面的工作能力和水平，对营造积极健康的校园心理文化氛围起到积极的推进作用！ 各学校，如果你学校开展了《中小学心理健康教育指导纲要》的培训，请提供有一张清晰图照片的通讯，照片上有“中小学心理健康教育指导纲要培训”的真实标识，本公众号将推出一批培训的通讯。各位阅读后请点右下角的“在看”，以便统计。 |
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