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每周都要有的科室护理业务学习，专门组织护理人员全员到科未免会影响上下夜班护理人员的休息，那么，该如何见缝插针呢？送你八种护理业务学习形式！ 每日都有的科室晨会，除了交接班和布置任务，还可以这样—— 话题
护理部要求各科室都要制定有自己的学习计划，每月都要开展护理业务学习若干次，作为科室护士长，业务学习月月学、周周讲，护理人员对此热情并不高，更对占用倒班护士的休息时间，颇有怨言。想问各位老师，各科室每个月，甚至每周都要有的科室护理业务学习，该如何开展，大家才能更好地接受，受到影响较小呢？ 点评 科室护理业务学习，是提升护理人员工作质量，确保护理安全的好方法。不但让临床护士学到更多新知识、新技术，更利于护理经验和技能、技术在专业领域的推广，营造浓厚的科室护理队伍学习气氛，掀起科室内良好的学习风潮，激发临床护士的学者风貌。 专门组织护理人员来到科里开展业务学习，未免会影响到上下夜班的护理人员休息，利用好晨会的机会，见缝插针的跟进护理学习，值得尝试。 下面，送你几种晨会的短小学习形式，可供参考： 1.晨会小讲课 早交班是医院开始一天工作的标志，每天雷打不动。但晨交班每天的早交班不仅仅是总结前一天工作和布置当天的工作，还可以跟进护理小讲课。 小讲课利用护理人员较为集中的时间段，不用再专门召集人员来科学习，不浪费下夜班、上夜班护士的休息时间，安排较为合理。时间以5-15分钟为宜。短小、精悍，学习内容较多的时候，可每周多安排几次，即可达到业务学习的目的。 2.汉/英小演讲 为了提高科室综合护理实力，探索护理学习新模式，可尝试开展英语小演讲，把科室当做小讲堂，进行汉/英小演讲，久而久之，护士们各个都能磨炼成为训练有素的护理讲师。 3.医护一体化业务学习 每月晨会后可跟进2-4次医护一体化业务学习。这种医疗护理团队一起融入学习的合作模式，能让护理业务学习走向更宽阔的视角和广角。 早上八点，开始一天的晨会早交班。首先进行集体交接班，而后医生和护士各有一名进行小讲课，小讲课后主任护士长进行点评。医护一体化学习用时要注意控制，交接班15分钟，小讲课15分钟，约30分钟的晨会+医护一体化业务学习，促进医护沟通交流，自我提高的同时也在相互督促、学习。 4. 急救模拟训练 利用晨会结束后的时间，开展积极应急演练。各种急救流程和应急预案，可先进行讲解，之后把医护人员分组，根据讲解内容进行团队模拟训练，现场检验学习效果。通过这样的方式促进了科室人员团队合作能力，保障医疗护理配合。 5.PPT展示 为提高护理综合实力，可在科室内要求每个护士都要学会制作PPT，并进行PPT讲课。运用PPT进行现场授课，即锻炼了护理人员的授课能力，也促进了临床护士的学习，营造科室浓厚学习氛围，收到良好的效果。若能持续将这种学习模式开展下去，提高医护人员的业务能力。 6.不良事件分享会 举办护理不良事件分享会，把护理工作中出现的护理不良事件进行整理、分析、整改，在业务学习会上进行分享，是一种来自于临床、用之于临床的促进学习好形式。内容以护理不良事件为主，有实例示范的业务学习模式，突出实用性，具警戒意义，更受临床护士欢迎。 7. 新知会 在晨会上，以新知识、新技能、新理念和护理发展方向为主打，突出护理工作中的一个“新”字，体现出护理专科特色。 8.护理安全案例 护士长及科室护理技术骨干，可精选护理安全病例，在科室晨会学习上以“护理安全”为主题，各显神通，以PPT制作作为亮点，结合各种图表、病例、流程图，临床收集的个案图片等，可使护理业务学习精彩纷呈。 晨会上开展护理业务学习，有何注意事项？ 1、注意控制时间 晨会时间比较宝贵，下夜班的急于回家休息，接班者还有大堆工作要做，业务学习要组织的短而快，以达到双赢的目的。 2、控制频率 不必每日晨会开展，可每周1-2次。 3、提前做好准备 晨会时间短，要想开的出成效，就要提前做好准备，以顺利开展学习。 4、未参会者跟进学习 护士多为倒班，晨会上参加的护士毕竟不是全员参与，未参加学习者，可在微信群或会后进行传达，争取一个都不能少。 除了以上这些形式的护理业务学习形式，临床还可根据自身科室的特点，利用晨会的机会，开展更多创新的学习形式，吸引护理人员参与进来，不但让临床护士学到更多新知识、新技术，更利于护理经验和技能、技术在专业领域的推广。在科室业务学习中，可鼓励年轻护士踊跃参加，在讲台上表现出护士的自信与激情，营造浓郁的科室护理队伍学习气氛，展现科室护理队伍的崭新面貌。通过学习分享，同时也提高医院/科室的护理临床技术及护理带教的水平。
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