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钱志亮老师的《人学早知道——儿童入学必备的八种能力》学习笔记：听知觉能力（一）听觉注意 学习笔记的体系框架 继续学习钱志亮老师主编的《入学早知道：儿童入学必备的八种能力》（简称“该书”）这本书。下面是核心内容框架： 本篇为听知觉能力中的第一个能力：听觉注意的学习记录。 听知觉能力学习框架 该书中，儿童入学必备的八种能力的第二个能力——听知觉能力，分为下图中的6个部分来介绍，我按照这个顺序来认真学习。 听知觉能力（一）：听觉注意能力弱，精神涣散常出错 1.听觉注意能力是个啥？ 该书给出的解释：
2.听觉注意能力弱有啥表现？ （1）充耳不闻，家长说的话等于耳边风； （2）平时和别人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神发飘，不敢与人正视； （3）不等别人把话说完就打断别人； （4）听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张希望； （5）听课易分心，做小动作； （6）老师提问时，常答非所问； （7）老师布置作业常听漏听错； （8）写作业时，细微声音就转移注意力。 3.如何检测听觉注意？ 该书指出，家长可通过漏数的方法判断孩子的听觉注意能力发展水平。 方法：以1数字/秒的速度，从1数到30，中间随意漏数10个数，孩子听到漏数的数，就拍手一次。 检测结果： （1）如果孩子能听出8个漏数的数，说明听觉注意能力较强。 （2）如果孩子能听出6个，说明孩子的听觉注意能力一般。 （3）如果孩子听出6个以下，说明孩子的听觉注意能力较差。 4.如何强化听觉注意能力？ 该书给出了一些游戏训练示例。在开展训练时，需要做到以下几点： （1）为孩子提供一个安静的环境，尽量减少无关刺激和干扰。 （2）在提出训练任务时，语言要明确、具体，确保孩子真的理解所要进行的学习或训练。 （3）任务设计应遵循由简到繁、循序渐进的原则。 （4）最好选择孩子感兴趣的活动，以游戏的方式进行。 该书给出了三个游戏示例： 游戏一：你听到了什么 玩法一：和孩子在家里一起闭眼听各种声音，包括流水声（有点浪费水是吧）、街上的嘈杂声、楼道走路声等，鼓励孩子既能倾听房内声音，又能倾听房外声音。 玩法二：带孩子去户外，闭上眼睛倾听车辆声音，或动物园内听动物叫声。（确保安全） 游戏二：看谁听得多 方法同上，看谁听到的声音多、准确。 游戏三：看谁模仿的像 要求孩子闭上眼睛或背对大人，大人拍手、击鼓、敲击等，问：你听到了几下声音？能不能把刚才听到的声音拍出来？等等。 该书给出了多个相似示例，如下几幅图。感兴趣的可以入手该书看一看。 最后，该书提到： 家长应为孩子营造一个轻松、安静、和谐的家庭氛围，有意识的用亲切、自然的声音，轻声、低声与孩子交流，从而提高孩子听觉能力的敏感度。 |
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