苦心铸剑，迎战高三——升入高三的第一次班会

作者简介

       易文宇，雅礼教育集团屈检嗣班主任名师工作室骨干成员，雅礼教育集团杨彩玲政治名师工作室骨干成员，长沙市雅礼书院中学高中政治教师。现担任学校团委副书记（主持工作）兼高三1710班班主任，所带班级成绩在同类班级中显著领先，并多次获得“学风优秀班级”、“文明示范班级”。近年所获荣誉有：2020年度天心区“青年岗位能手”，2020年度长沙市教育系统“优秀共青团员”，2019年天心区“创新杯”教学比赛一等奖，2019年度学校“十佳优秀教师”、“优秀青年教师”等荣誉，教育教学论文获得省、市级奖励。

苦心铸剑，迎战高三

            ——升入高三的第一次班会

       “高三”对大多数学子来讲，都是他们求学生涯中一个特别的阶段，高三是高考前最后的冲刺，高三是成年前最后的少年时光……那么，高三到底是哪个时间阶段呢？我认为，在“学考”结束之后，就已经走进“高三”的节奏了。但往往，学生们并没有意识到这个问题，甚至迟迟没有进入高三的学习状态。作为班主任，我们可以探究原因并对症下药，为他们安排一次“迎战高三”的主题班会。

01

自我反思

       首先，我抛出一个问题：“考完学考，大家感觉如何？”学生们议论纷纷，都在说简单。然后我回复：“学考期间大家的学习状态非常好，注意力非常集中，追着老师问问题，同学之间也相互合作答疑，我相信大家肯定能全部通过！现在大家已经是准高三了，怎么状态反而没那么好？”

      同学们又开始畅所欲言，最后总结原因如下：第一，“学考”的难度较低，容易被麻痹，从而对“高考”的难度产生错误的判断，甚至产生盲目的自信。第二，“学考”的结束，意味着持续一个多月的高强度复习终于落下了帷幕，在调休的三四天假期里，大家狠狠地放松了一把。而高度紧张之后的放松往往是最疯狂的，也是最容易失控的。第三，大家对“高三”和“高考”缺乏认识，正因为缺乏认识，所以没有明确的目标，也就不知道为何努力、从何努力。

       通过这个环节，同学们审视了自己存在的问题，意识到“迎战高三”的重要性。

02

认识高三

       高三意味着什么？它意味着12年的寒窗苦读终于能获得阶段性的成果，它意味着父母的嘱托与期望可能会变为现实，它也意味着更高的行为习惯标准。在这里，我们可以展示一些图片：父母含辛茹苦的付出……考场外焦灼地等待……教师不厌其烦的答疑……重点中学作息时间表等图片。这些图片可以提醒学生：要抓紧一些，我们还有重要的任务需要完成。

       然后，我们可以分享一段文字：

      孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。（龙应台）

       通过这个环节，同学们初步认识了高三：全国的高三都一样，缺不了奋斗；全国的高三学生都一样，都肩负着父母和老师的期望；经历高三的意义都一样，都是为了今后更好地生活。

03

榜样示范

       先锋榜样可以激励大家学习。有很多的事实可以证明：发奋努力是可以创造奇迹的。我们这个年纪正是学习能力最好的时候，身边并不缺少高三逆袭的榜样。比如：上一届就有一位学生，高二分班时只分到了普通的文科班，学习成绩并不是特别好，但她一直努力奋斗，抓住每一分每一秒，在高考时她通过纯文化考入了重点本科。我们现在也是普通的文科学生，但学姐的经历告诉我们：高三这一年，365天，只要智力正常，大家都可以依靠奋斗去创造奇迹，成为高考中最亮眼的那一匹“黑马”。

我校毕业生梅晓文：以理科663分考入清华大学自动化专业。

      不仅仅我们的身边有榜样的事例，大家喜爱的明星也可能是你值得学习的榜样。老师很喜欢周杰伦，周杰伦年轻时在餐厅打工，他当时投递出去的歌曲作品经常被退回。有一天，吴宗宪抛给他一个机会：10天，写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。这样，周杰伦废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。终于，他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。接着第二张专辑《范特西》又流行音乐界，从此周杰伦开始为人们所熟知。留给周杰伦的时间只有十天，但他抓住机遇，以梦为马，最终成为了划时代的歌手。而高三给了我们一年的时间，一切皆有可能。你会给自己一份怎样的答卷呢？

      “高三给了我们一年的时间，一切皆有可能。你会给自己一份怎样的答卷呢？”

       在这一环节，我布置了一个任务：“给自己找个学习对手，互相竞争。”身边的学习对手，其实是学习伙伴，也很可能就是你身边实实在在的榜样。

04

目标引领

       先展示一些美丽大学的风景照，展示大学的迷人之处，如：湖南大学、武汉大学、厦门大学等，激发大家对大学的憧憬。

       然后，出示当年的高考分数线，使学生对高考的难度有一些初步的了解。

       随后，我布置一个课后任务：“找一所符合自己能力的向往的大学，查清它的信息，了解它的录取线。”

       通过这个环节，为学生播下“大学梦”的种子，让这颗种子成为他们学习的内生动力。

05

自我期许

      积极的自我暗示可以带来挑战与进步，在这个环节，我公布了一个“百宝袋”计划：

      首先，我为每人准备了一个红包、一张贺卡。每一个红包我都放了一张贺卡，在贺卡中，我写下了鼓励的话语，也写下了对于他们的更高的要求。

      随后，我让同学们随机抽取红包，并当面表达对他们的祝福。

      最后，我布置了一个任务：“给一年后的自己写一封信”。我要求同学们在写完信之后，将信件装回红包，统一交给我封存于“百宝袋”之中。

     “百宝袋”顾名思义，就是大家珍贵的宝贝，其实就是大家的期许和愿望，是大家的梦想。我与同学们约定：在高考考完之后，我会与大家一起拆封，一起见证梦想实现的美好瞬间。

       通过这个环节，大家在心中树立了积极的自我暗示。我与同学们也达成了一个美好的约定，这个约定既是我对他们的祝福，也是他们自己对自己的期许。

06

营造氛围

      进入高三，班级也应该营造属于高三的文化氛围。在这个环节，我向我班的宣传委员布置了一个任务：“开展班级文化建设”。同学们也表达了一些自己的看法，比如说：贴一些励志墙贴、贴一张高考目标榜、摆一些绿色植物等等，只要是有利于调整学习状态的，都可以酌情使用。

      随后，我来了一段煽情的文字：你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你算数学题时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空；你晚自习时，极圈上的夜空散漫了五彩斑斓，但是少年你别着急，在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，正一步步向你走来。

      最后，我放了两段音乐视频，结束了本次班会课：第一段音乐视频是《顽固》的MV，它讲述了梦想和坚持的力量；第二段音乐视频是《干杯》的MV，它讲述了时光和回忆的珍贵。

      通过这个环节，我留出了思考的时间。在艺术的熏陶之中，他们更好地理解了“迎战高三”的意义，眼中闪耀着亮丽的光彩。

图   文：易文宇

编   辑：易文宇

审   核：屈检嗣

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