通过看电视获取知识，和看书学知识的孩子，上学后会有明显区别

随着信息社会的不断变化发展，目前我们处在一个知识爆炸的时代，我们一直在面对海量的信息,而这些大量的知识信息来源主要有两条途径，一条途径是高效率的广播电视媒体，一条是传统的知识来源：书籍。

看电视获取知识和看书学知识，这是两条不同的途径，孩子们上学后会有什么明显区别呢？

首先最大的区别就是看书学知识的孩子要比看电视获取知识的孩子文化沉淀积累得更深。我国进入到21世纪，经济在蓬勃发展，人民的生活也随之变好。几乎家家户户都有一台电视，孩子们从小就知道如何打开电视，并去看电视里播放的各种信息。

我们应该清楚，如果孩子从小接受的是电视媒体传播出来的碎片化信息，那么他便很少学会去思考，因为电视里的信息不断在更新变化，他通过电视获取知识只是一味的在接受，一时间难以记住大量信息。

反之，通过看书学知识的孩子，他会不断的反复阅读书籍，去思考书籍中描写的人物、场景及相关情节，他会在脑海中形成一个架构清晰的逻辑体系，把书籍中所出现的一些情节都会罗列出来并做一定的分析。

那么上学之后，这些孩子已经不需要老师去刻意的教他如何获取有价值的信息，因为他平常就已经通过书本去获取知识，他有一个强大的分析知识能力，文化知识积淀得越来越深，这是他不断通过阅读书籍得来的技能。

而看电视获取知识的孩子远远不如通过看书获取知识的孩子，他缺乏一定的逻辑分析能力以及文化素养。要想达到出口成章的地步，只能是通过看书才能有一定的文化基础，绝不是简简单单的通过一个电视就能让人变得更有文化。

其次就是看书学知识的孩子要比看电视获取知识的孩子上学之后更会独立思考，这也是明显的区别之一 。要知道，现在社会在不断的飞速发展，我们一直在接受社会给我们传播的大量碎片化知识信息，但是这些知识信息零散而不系统，我们很难去分辨哪些信息对我们来说是有价值的。

我们平时通过看书去学习知识，我们可以去思考“为什么”以及“怎么做”。

而且书本上的知识都是经过浪里淘金，人为筛选出来的，孩子可以反复揣摩其中的精华，与人物产生共鸣，不断加强自己的思考能力。

这些孩子上学之后，他会运用他的思考能力去分析课文和试卷，梳理清楚文章和题目的结构脉络，用自己在书本上学到的背景知识去理解文章及题目的含义。但是通过看电视获取知识的孩子却很少能够独自思考，因为他们一直在被动性的接受电视所带给他们的所有信息。

最后就是上学之后，看书学习知识的孩子要比通过看电视获取知识的孩子更加专注。我们知道电视每天都在向人们传递着各种各样的新闻，一打开电视就是铺天盖地的信息，孩子虽然通过电视获取大量知识，但是这些信息是杂乱无章的，没有经过基本的整理和选择。

经常看电视会养成短时注意力的习惯，导致孩子的注意力不够集中。有时候电视会经常插播广告，而广告会把电视节目分割成短镜头，使得大部分场景都是快节奏式的播放，镜头角度不断变化。

他们通过电视获取知识，脑子里一直在接收信息，很难专注的去做一件事。而看书学习的孩子会安安静静的去阅读一本书，能够仔细体会书中的情感以及内涵。

他们上学之后，看电视获取知识的孩子会变得不安分，他们坐不住，只会觉得这些知识的学习很枯燥。而看书学习知识的孩子会认认真真的去学习，会沉浸在课堂里，学习有用的知识。

虽然现在是信息化的时代，但是我们也要回归到传统的阅读当中去，毕竟书本里的知识都是经过前人精挑细选而得来，完全经得起时代的考验。我们基本可以认为孩子通过看书而获取知识是百利而无一害的。

平时父母要有意识的去训练孩子阅读书籍，让孩子多体会书中的写作方式以及写作手法，分析人物及相关场景，体会人物的感情。这样上学之后就能够自主的阅读，能够更专注更高效的学习，这是通过看电视获取知识的孩子所达不到的。