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面前的王亮亮老师中等身材，双目炯炯有神，虽己步入中年，但浑身充满着青春的气息，他现在从事的职业是北京戏曲职业艺术学院的净角教师。一个戏曲演员在舞台上演出获得了成功，在接受观众的鲜花和被赞扬的背后，是无数戏校老师为之付出了心血和辛勤的汗水。我这次见王亮亮老师不仅仅是为听他在课堂为学生授课，也是从中了解他学戏过程中的经历，以及他在教学中付出怎样的心血和汗水。 
王亮亮是回族，祖籍原本是北京昌平，是爷爷当年闯关东时携全家去了东北，父亲从事了戏曲艺术，在沈阳评剧院工作。王亮亮是1990年考入了沈阳艺术学校，在校学京剧净角行当。1996年，他毕业后进入了沈阳京剧院工作，2000年又带职带薪考入了中国戏曲学院本科班，受教于京剧净角名家景荣庆、苏敬武、徐超、马名群以及武生名家曲咏春、马玉璋、辛雨歌等，向以上几位名家学习了《芦花荡》《李逵探母》《钟馗嫁妹》《艳阳楼》《连环套》《取洛阳》《醉打山门》《战马超》《四平山》等传统剧目。因王亮亮在学习中业务突出，而且在学院多次组织的演出中受到院领导的一致好评，在进入国戏一年后的2001年就被院里评为三级演员的职称。2004年，他从国戏毕业，因工作需要，由院领导和沈阳京剧院协商后，将王亮亮调入到北京戏曲艺术职业学院任教，担当起了培养戏曲新苗的辛勤园丁。即便是担任教师工作，他也没有停止过学习的脚步，在校任教期间，又师从罗长德、胡学礼、陆剑荣、奚中路等老艺术家，把从这些老师身上学到的东西运用到教学中去。他为了提高教学质量，也因仰慕裘盛戎先生的“裘派”艺术，于2019年1月6日拜了著名京剧表演艺术家、"裘派"传人李长春先生为师。由于他在教学中突出的成绩，在2012年加入了党组织，成为了一名光荣的共产党员。上图：《姚期》饰马武；左图：《霸王别姬》饰项羽；右图：《战金山》饰金兀术。 在王亮亮所教的剧目中，多以《铁笼山》《状元印》《四平山》《钟馗嫁妹》《夜奔》《芦花荡》《醉打山门》等昆曲剧目为学生打基础。他认为："以昆曲为中专和大专班教学很实用，好处在于每一个音符、每一个身段都只多不少，以昆曲为学生打基础是再好不过的了。"净行有分铜锤和架子花，有文有武。，特点也不一样，并不是所有学生都学一出戏，几乎是每个学生都要学一出戏，这样老师也会很累。王亮亮每年都要根据每个学生的条件教三至四出戏，他说："在戏校给学生教学就如同一张白纸，画好了就是一幅好画，画不好就是废纸一张，所以就需要根据每个学生的条件去因材施教，但学生在课堂下也得多练功，不练就没有技，脚底下会没劲，身子也晃。课堂教学只是让学生加深印象，彩排时就不会紧张。"他至今还记得前辈艺术家茹富兰先生在中国戏曲学院给武生组学生教课时的口诀：小生紧、旦角松、老生功、花脸撑、武生在当中。也就是说只有把《探庄》的劲头学好了，像《八大锤》《雅观楼》才能准，把《状元印》字好了，在学《艳阳楼》也错不了，把《麒麟阁》学好了，在学《战太平》《定军山》才是老生的功，把《武文华》中的硬罗帽和抱衣裤学好了，在学“八大拿”中的黄天霸时，把词学好就行了。一出戏代表一个行当和一个劲头，行当不同但也是相通的，法则和感觉是一样的，不同的是个性美。在教学现场，有一个学生使终对老师所教不得要领，是王亮亮耐心启发他，点出他其中的原因所在：“你现在在课堂上拉着（戏曲术语）都累，响排的时候你会更累，原因在于你平时不练功，体力跟不上，脚底下费劲，缺劲头，你在课堂上拉两遍，下去再拉三遍，一个月拉150遍下来，身上的劲头就都出来了。”在给一个学生说《芦花荡》时，他指出在表演张飞时一定要旦起净落，“起时要有旦角的媚，落时要有净角的猛，拉身段要小巧，身段太大看着猛也不好看，要多看旦角戏，用在你身上只要好看就行了，我教学你就要按照我教的来学，要吃别人受不了的苦才能练出一身好功夫。”看到王亮亮这样一字一句不厌其烦反复指导每一个学生，可也真是够累的。在休息之中，王老师给我讲了净行中的区别：“净行分架子分铜锺和架子花，架子花又分文架子和武架子，武架子是有身段表演的。架子花首先要以《芦花荡》中的张飞打基础，学好《芦花荡》就是为《醉打山门》《钟馗嫁妹》《坐寨盗马》打基础，再学鲁智深、孟良、焦赞、李逵、牛皋就会轻松许多，所以说学好《芦花荡》对教学和表演是必须要学的很重要的一出戏。”
《盗马》中饰窦尔墩 王亮亮是戏校专职教师，虽然上台演出的机会比较少，但也多次随学院赴法国、比利时、意大利、西班牙、希腊等国家进行交流演出，由他主演的《钟馗嫁妹》很深受外国朋友的欢迎和赞扬。由于王亮亮在教学中对学生一丝不苟的言传身教，学生们以他所教的《状元印》在考大学时基本上都是第一名，他曾于2006年荣获“学院文明礼仪好老师”的称号，2008年又荣获CCTV全国第六届青年京剧电视大赛荧屏奖。以王亮亮在教学中突出的成就，被戏校评为副高级职称，如今他己有十七年的教龄，为全国各院团培养了一批批优秀的后备人才。
师父李长春曾这样评价他："我的徒弟在舞台上都是演员，只有亮亮是老师。既然是老师，首先第一步就是要他展示一下教学中的成果。我和亮亮接触两年多了，我觉得他是一个全面的优秀老师，他的心基本上都扑在教学上，我也很愿意辅助他在教学上更加丰富，这就是我的责任。"这也是李长春先生出于对弟子的关爱和赏识。王亮亮凭着自身对京剧艺术的勤学苦练和钻研，特别是将工作的重心全放在教学与传承之中，是具有深远的意义，仅从现场教学来看，作为教戏老师为培养新一代戏曲人才确实奉献了全部心血和汗水。他说：“我是师父收下唯一的教学弟子，师兄们在舞台上传承的是国粹艺术，而我是在学校课堂上往下传，形式不同，但方向是一致的，我教的学生将来可能是舞台上的主角和传承人，我也不会辜负院领导的期望，会在教师的岗位上做出成绩来回报广大观众。作者：郭宗民
图片提供：受访者 作者 郭宗民：北京市房山区人，《戏剧传媒》特约作者。以釆访宣传戏曲名家为主，数篇作品被《中国京剧》《中国演员》《北广人物》刊登发表，部分作品均被报刊、杂志转载。
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