上午场 2021年4月8日上午,微主有幸聆听了《中小学教师师德修养培训课程指导标准》主要研制者、国家核心素养研究团队骨干成员、北京师范大学心理学院黄四林教授主讲的题为《培养'四有’好老师,满足新时代教师队伍师德建设的新要求——〈中小学教师师德修养培训课程指导标准〉的解读》专题讲座。 中小学教师师德修养培训课程指导标准的研制与发布,旨在强化师德师风建设,培养高素质专业化创新型教师队伍,是贯彻和细化党对教师队伍师德师风建设要求的重要措施,是全面落实立德树人根本任务和促进学生全面发展的重大举措。 黄四林教授指出:研制指导标准是满足新时代教师队伍师德建设的新要求,指导标准以培养“四有”好老师为目标,价值引领,确保方向,遵循规律,培育师德,学生为本,立德树人,学思践悟,知行合一。 黄教授指出:为了将指导标准有效实施落地,需要我们努力涵养崇高师德,注重多渠道的师德涵养路径,构建以落实立德树人为核心的评价机制。 师德培养既要体现在促进教师个人品德的提升上,更要体现在以落实立德树人为根本任务,促进学生全面发展和健康成才上。要引导教师将提升个人的崇高师德、责任担当与培养全面发展的学生相统一,真正成为学生的“四个引路人”。 下午场 4月8日下午,微主有幸聆听了中原名师培育项目首席专家、北京师范大学文学院博士生导师张国龙教授主讲的题为《教育工作者必备的人文素养》的专题报告。 张教授指出:文学与日常生活休戚相关,与我们如影随形,文学就好比我们的头发,文学是一种寄托,一种确认存在的方式,世界四大古老学科文学、哲学、医学、数学分别解决人的情感、思想、身体、逻辑问题,任何文明的进步乃以人文为根基。 张教授指出:文学是一种诗意栖居的存在方式,诗意是一种心境,一种高贵的姿态,一种精神力量,无关贫穷与富贵。 最后,张教授还分享了一生必备的几种人文素养:一是独特、深刻的情感体验;二是唯美气质与诗性质感;三是感知各种微妙关系;四是烛明各种幽微情素;五是认可偶然与宿命;六是葆有悲悯情怀;七是达观与通脱。 三个小时专题报告,字字珠玑,句句箴言,让微主受益匪浅。希望能在今后的人生道路上,让自己时刻拥有一份悲悯的情怀,以诗意栖居的方式,过上达观而通脱的教育生活。 | 创客焦作 | 河南创客焦作是焦作市创客教育名师工作室的微信公众平台,以创客教育为主要研究方向,分享创客案例,讲解创新方法,启迪创意设计,开展科学探究,组织社会调查,指导论文写作,参加创客大赛和专利申请,发现、培养和成就一批具有创新潜质的学生。 河南公众号码:chuangkejiaozuo 河南名师博客:http://blog.sina.com.cn/updays
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