|
1月27日 星期三 雪 拖着疲惫的身躯回到家中，细细的雪就飘落下来，像是粉尘，先在屋顶上慢慢地堆积起来，然后，草地、马路上也被覆盖了... 白茫茫一片静谧，近几年来，鲜有那种封山的大雪了。 从上个星期开始，进入学期复习阶段。这个星期为考试周。 整整两个星期，为六个级别的学生，出了六套复习资料兼六套考试题，使出了“洪荒之力”，脑细胞绝对牺牲了不少。 往年的考试皆为纸笔考试，今年学生分为两个世界，面对面的与线上的；于是，重新出题，全部改为电子版，为了公平起见，这个学期的考试改为开卷。 大半个学期过去了，一些孩子才如梦初醒。“没有交作业的同学，最后一天了！”每次苦口婆心地催交作业时，总有一种面目可憎的地主婆催佃户交租的感觉。 整个学期的教学，就像是一个初上冰场的滑冰者。一堂课，刚刚顺利上了10分钟，就一个趔趄，网速太慢了，声音没有了；调整，关机，重新爬起，笑笑上路...每天不这么折腾几下，你都不好意思说你今天上过课了。 当你要求学生拿出课本时，小美无动于衷。 “老师，我把课本忘在我爸爸家了，昨天我住在我妈妈家。” 天哪！怎么这么多学生有爸爸的家、妈妈的家、还有爸爸女朋友的家、妈妈男朋友的家？ 一个学生选择线上学习却从不露面，也不交作业；种种借口，直到你忍无可忍联系家长，家长说：全家都感染了病毒，妈妈已经进医院好几次了，每次都是孩子帮着打911...无言的悲伤。 课堂里的学生被隔离了，作业落下了，你得将课录制好，送邮件给他们；补交的作业，会在你正躺在家中休憩时，一时间塞满你的邮箱。 每天不是在上课、就是在备课、改作业...家里的活儿全由另一半任劳任怨地承担着。 在你身心俱疲的时候，还要鼓励受精神疾病困扰的学生：be strong, be strong, be strong! 坚强些吧！ 从事教学这么多年来，第一次面对不及格的学生，就像辛苦设计加工大半年，却收到几件不合格的产品，默默流泪，自省：尽力了吗？同事安慰：你班上还有很多得满分的呢，凡事乐观些。可是一闭上眼，就是这些不及格学生的脸。 很多人把教学看成为一场恋爱，我也是如此地爱着学生。可是，与学生顾问谈及我的困惑、权衡利弊后，我不得不心情沉重地给几位学生的家长发出了“休书”：鉴于目前的学习表现，建议退出中文项目，集中精力对付其他科目。 很快就收到几位家长的电邮，除了感谢老师的辛苦努力，有的是“恨铁不成钢”、有的是哭着回复邮件、有的提及孩子听到这一消息痛哭不已...我也流泪了：这真的是一个难题。 学校就是社会的缩影。为了学生的健康与营养，从开学第一天，所有的学生都享受早午餐免费供应。可是，坐拥优良的教学资源，却不愿去努力，大流行病期间成长起来的孩子会具备怎么样的品质呢？ 据说，现在很多科目都是开卷考试了，整体教学质量直线下降的感觉。真的不希望哪一天等病人躺在手术台上时，医生打开医书或者电脑谷歌：十二指肠在哪儿啊？ 朋友说，悲伤的时候，应该看看那些充满活力与理想、眼里闪烁着求知欲的孩子，他们诚实自律、乐于助人、快乐成长、不断地给你惊喜，这些是未来的希望啊。 如果你的周围有在大流行病期间仍坚持岗位的老师，请一定要好好对待他们。感谢他们的付出、创新力和坚韧不拔，如果世界上没有了教育，人类必将陷入黑暗。  每天的生活记录与观察思考 |
|
|
