|
什么是爱的陪伴？有人说是愿意花时间、一直在你身边的人。疫情比较严重的那段时间，孩子们不得不在家上网课，但是很多孩子拿到手机、或守在电脑旁的时候，总是管不住自己，老师在辛辛苦苦地讲课，孩子们可能在悠哉游哉地玩、聊天、或者打游戏等。于是乎，很多“爱”孩子的家长不得不牺牲自己的时间，“陪”在孩子身边，孩子在学习，自己在他们身边玩手机，或者看书，但是有些孩子就是感到别扭、不自在；甚至有的家长在家里安装上摄像头，远程“陪伴”孩子学习。试问：这是爱的陪伴吗？我以为，爱的陪伴，不是身体的物理距离上的靠近，而是心与心在一起，彼此感受不到距离和差别，而是感到自然、舒服和快乐！
天气有点小冷，偶尔还飘点雨花，先一起做做运动热热身。
虽然是第一次见面，但是彼此似乎并没有陌生感、距离感，互相认识之后，还开起了玩笑，一个是二哥，一个是二姐，都排行老二。
孩子们自我管理。分劳动工具的时候，“临时负责人”让小朋友们按照高矮个儿站好队，年龄小、个子低的小朋友拿个头小的工具，年龄比较大、长得比较硬朗的，就拿大工具。
很快就把工具分完了，大家都没有异议，高高兴兴地领到了工具准备干活。
任务是刨地瓜。地比较小，大家有序劳动，不在于干活多少，重在参与，体验劳动的不易和收获的快乐。
地瓜采收体验结束，体验下一个项目：采摘弥猴桃。路边的这些是别人家的，要采摘，得到自己认领的树上去采摘。
有的忍不住，开始尝鲜了！其实，有些还不太熟，需要再等几天或者放几天才好吃呢！
感觉很好，没法用语言来表达了，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也！
下午，自己动手体验制作“巧饼”，烤完了之后拿回家，把自己的劳动成果带给家人一起分享！
借助别人搞活动时搭建的舞台进行现场表演，是不是很有范儿？！
看到志愿者们这么嗨，那就把舞台打扫干净，正儿八经地来！
活动结束，手牵手齐唱《爱的奉献》。
|
