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(1002) 领导和领导力 下午，学校组织安全疏散演练，也许是教官站在主席台上，今天的学生集合真的可以用“快、静、齐”来形容。因为教官身上散发着一种军人的气质，一种不得不服的魅力，所以说学生们都听教官的，愿意追随教官，愿意听从教官的领导。这种气质、这种魅力，我想就是我们经常说的领导力了吧。 记得上午陶教官曾经告诉我，九年级一个班主任想把一名上课调皮的学生交给他代为教育，问我管不管，我说不管。教育违纪的学生是班主任的职责，也是检验班主任领导力的时候，教官不受班主任的领导。 对于我们每一个从事教育工作的老师来讲，我们可能永远成不了领导，但是我们都必须努力培养自己的领导力。我们面对的是一群群具有一定分析能力和判断能力的中学生，只有你能够影响的了学生，让学生佩服你，你才能管得住学生，让学生亲其师而信其道。所以说，领导力并不是领导的特权，我们每一名教师都应该具有这样的品质，这样的能力。 对于我们教师来讲，要想具备领导力，第一，必须业务过关，让学生在知识上、见识上信任你、佩服你。第二，必须有个性，能够率先示范，让学生在行为上愿意以你为榜样。第三，必须热爱你所从事的职业，进而热爱学生，让学生愿意接近你。第四，必须具有敏锐的观察力和果断处理问题能力，尊重学生，理解学生，包容学生，让学生信赖你，愿意追随你，愿意以你的马首是瞻。 我又想起一个老师的称谓“孩子王”，称职的孩子王都是具有一定领导力的人。 |
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