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一个月妇科日间手术病房的轮转还是结束了，聊聊这段时间的收获。除去在H老师指导下主刀的几台日间手术，便是从H老师那里学习到的经验。这些经验不总能适用未来的道路，但却给了我看问题的另一个角度。这个问题，应该困扰了很多小医生，尤其是对于存在社交恐惧症的人来说，更是艰难的选择题。我的一个朋友，负责患者的随访。她每次用自己的手机给患者打随访电话，最后都会说句“这是医院的手机，只能打出去，不能接电话”，潜台词便是“你不要打电话给我”。为了保证不接患者电话，她结束对话后，便会将对方号码拉黑。我好奇地测试手机号码被人拉黑后，再打电话会是什么样的提示音。“对不起，你拨打的用户正在通话中，请稍后再拨……”我的另一个同事，负责多学科讨论的病史整理，而这件事常常都在下班休息的非工作时间，病人常常不在医院。所以需要加病人的微信，方便病史的咨询与资料的传递、整理。当多学科讨论结束后，是否删除这些微信好友便又成了问题。最开始，她是选择不删除，但是经历几次“骚扰”后，她现在选择删除。前车之鉴，于是我早早准备了小马甲——一个新的手机号，一个新的微信号以及一部手机。虽然解决了后顾之忧，但是问题还是没有回答——该不该给患者联系方式？我将这个问题向H老师请教，H老师给我的回答是：应该给患者联系方式。俗话说，“金杯银杯不如老百姓的口碑”，医生这个职业也是靠口碑吃饭的行当。每一个拥有你联系方式的患者，都是潜在的“客户”（原谅我用这个不恰当的词），当他身边有朋友生病的时候，会介绍给医生。尤其当他说“我有这个医生的联系方式，我给你打个电话联系”，你可以想象他在朋友面前，是多么有面子！所以从这个角度来说，给患者联系方式并不是件坏事情。继上面的对话，我又问了一个问题，“如果患者打电话给你，你解决不了这个问题呢？该怎么办？”“比如挂某个主任的号，或者想通过你不排队，图方便。这些我都或多或少接触过，我很苦恼，因为我也解决不了”“挂号，你就告诉他主任出诊的时间；想不排队，你就说这是医院的规定，你也没有办法僭越。你解决不了，就坦白说自己解决不了，承认自己不行，别硬抗。”我曾见到某家三甲的医院诊间外显示屏上滚动一句话，大致意思是“这是教学医院，有教学任务，望患者理解。”虽然看过很多老师妇科检查，也知道扩阴器怎么使用。但真正操作的时候，总是会有各式各样的情况。坦然地说，之前在病房行妇科检查，全凭个人经验和理解，宫颈常常暴露不充分，更不要说宫体和双附件区的触诊。在门诊，Z老师将所有妇科检查交给我，并且在旁边观察我的整个操作，指出我操作过程中的不规范以及需要改正的地方。经过一天半的抄方，自觉妇科检查，尤其是扩阴器暴露宫颈的操作更加规范和熟练。这个过程，也有个别患者抱怨“妇科检查要男医生离场”，但是Z老师坚持让我在场，并也向患者强调“医院有培养医生的职责，希望患者能理解”。碰到负责的带教老师，真的是一件幸福的事情，H老师也是位好的带教老师。在我入科的第一天，H老师就和我讲解了整个前庭大腺造口术的手术过程。后来，在H老师的指导下，主刀了人生第一个前庭大腺造口术。右侧的前庭大腺造口完成，对于左侧的造口没有信心，但是H老师还是坚持让我主刀，本来十几分钟的手术被我拉长到一个小时。手术结束后，H老师又恢复到平时和蔼的状态，然后带着我回顾之前手术操作中存在的明显问题。最开始为日间妇科手术量少而开心，现在便为手术教学机会少而苦恼。感谢H老师和Z老师的带教，让我感受到教学医院的魅力。
如是说：这个月大多数时间，病房就我和H老师两个人。我跟着H老师的身后，像极了民国时候，跟着老师傅后的小徒弟。很幸运，在住培的开始，就碰到H老师，听了很多H老师的教诲与经验，我也要开始认真思考未来的道路。
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