 成长在孩子们的心灵里。 有这么一位学生，性格非常内向，鲜少与我交流。我们最多的交流都是因为查寝的时候发现他的被子老是折不好，或者是他的学习任务又没有完成。说是交流，其实基本上是我说他听着，每次他的眼睛都睁得大大的，眼神却又有些闪躲…… 我最怕这种性格的孩子，总是沉浸在自己的世界里面，他不把内心表达出来，你也捉摸不透他。原本他的家人让他寄宿是想让他的学习进步一些，所以这种情况下我担心他没有什么长进。 昨天他的奶奶告诉我，读了寄宿以后孩子变得特别懂事。以前奶奶卖东西的钱他都抢着去花，现在基本上不找奶奶拿钱了，甚至自己还存了60块钱的“巨款”，担心奶奶没钱用主动说自己有钱。 学习上的长进固然令人欣喜，这样走心的成长又是多少人求之不得的呢？ 成长在孩子的行为中。 上个学期我很羡慕我的老师班上的孩子会给她送用心的小礼物，那种自发表达的纯真的爱心是多么美好呀！ 昨天晚上，我的小朋友们悄悄在黑板上写了“班主任 辛苦了！”几个大字。我进教室的时候，她们那种期待我看见又有点害羞的小表情真让人忍俊不禁。 还有我们班上最小的小朋友，不仅年龄小，个子也小，胆子尤其小。看见老师就恨不得躲起来，上个学期因为学校领导说午睡期间不准上厕所就两次拉屎在了裤子里，第一次我说了实在忍不住可以跟老师请假也无济于事。 这次报名她是自己来的，不仅敢于直面老师的问题，而且回答问题的声音明显大了不少！今天跟我说话的样子也是落落大方了。 成长在老师的对比中。 三年级的小朋友刚上来，纪律不好是老师们公认的。我曾经决定花一个星期、一个月、一个学期将班级纪律整顿好，结果不知不觉一年过去了还是不尽人意。 今天午睡期间我没听到教室有什么声音，还以为他们上体育课去了，到教室发现大家都睡得好好的，没睡的动作也是悄悄地……吓我一跳！我问他们是不是被领导警告了，然而事实是并没有！ 啊！原来我的航母班也是可以做到全校静悄悄的！ 最后一节自习课，我从楼下上来看到班里也是一片静悄悄的景象……在楼下三年级的吵闹声下，他们显得更加懂事、可爱了！ 所以呀，成长无形却又处处留痕！ |
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