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| 2021-2022-1康巴什区实验中学初一年级生物期中试题 |
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学校：班级：姓名：考场：座位号： (密封线内不要答题) 2021-2022学年第一学期七年级生物限时训练
（时间60分钟，请同学们把答案写到答题卡上，训练结束时只交答题卡）
一、单选题
1．细胞的生活需要营养，以下理解有误的是（）
A．植物细胞需要的营养都是自己制造的B．进出细胞的物质主要受细胞膜控制
C．细胞中所含的物质有有机物也有无机物D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
2．下列描述中错误的是（）
A．昆明的滇池属于淡水生态系统B．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
C．生物圈是指地球上所有生物能够生活的地方
D．每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联
3．自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中甲、乙、丙、丁四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示），如表所示，下列说法错误的是
动物 休息 进食 与其它物种关系 其他活动 物种甲 20% 55%吃种子 15%追逐、捕食物种乙 10% 物种乙 20% 45%吃种子 25%被物种甲追逐、捕食 10% 物种丙 75% 15%吃物种甲 10% 物种丁 70% 20%吃物种丙 10% A．从生态系统组成成分的角度分析，物种甲、乙、丙、丁属于消费者
B．本表中甲、乙、丙、丁参与构成了2条食物链
C．物种甲和物种乙之间存在捕食和竞争关系丙处于食物链的最末端
D．在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括乙、丙和植物
4．图6是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列叙述错误的是
A．①是细胞的控制中心B．③控制物质进出细胞
C．⑤是植物细胞特有的结构D．⑥可以把光能转变成化学能
5．下列关于细胞的说法，正确的是（）
①细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。
②根毛细胞和人的神经细胞中的能量转换器都是线粒体。
③细胞分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化。
④人的成熟的红细胞的遗传物质主要存在于细胞核中。
A．②③ B．①③ C．②④ D．③④
6．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中共有几种生物
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
7．牵牛花在不同时间呈现不同颜色，控制牵牛花色素形成的结构是（）
A．细胞质 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核
．下列有关细胞知识的叙述正确的是（）
A．绿色植物的每个细胞都有细胞壁、叶绿体和线粒体
B．洋葱根尖细胞分裂时，染色体先复制加倍后，再均等进入两个新细胞中去
C．细胞核控制着生物的发育，是由于只有细胞核中存在脱氧核糖核酸的缘故
D．植物细胞中的叶绿体是动力车间，将光能转化成化学能储存在有机物中
姓名：考场：座位号： (密封线内不要答题) 9．下列有关细胞的相关说法错误的是（）
A．形态和结构不同的细胞，往往它们的功能也有所不同
B．多细胞生物的生长与细胞的生长、分裂、分化都有关
C．细胞分裂的不同时期，其细胞核内的染色体形态相同
D．人体内的红细胞可以由骨髓造血干细胞分裂分化而来
10．图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是（）
A．该食物链的生产者是丙
B．在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
C．在一段时间内，如果丁的数量减少，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
．如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）
A．共同构成了生态系统B．该生态系统中各种生物的种类和数量保持不变
C．图中有3条食物链D．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
12．下列属于食物链的是（）
A．食草昆虫→青蛙→蛇 B．草→鼠→蛇→鹰→细菌
C．草→羊→狼 D．蛇→青蛙→食草昆虫→草
13．下图为生态系统中的碳循环过程示意图，分析错误的是（）
A．丙为生产者 B．丁和丙是捕食关系
C．①为光合作用 D．②、③为呼吸作用
14．某校生物兴趣小组同学对所在地区的农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向（???）
A．昆虫 B．鸟 C．青蛙 D．农作物
15．下列对“植物细胞概念图”的理解，正确的是（）
细胞 细胞壁 a A b B 含能量转换器 C 遗传控制中心
A．结构A可能是细胞核 B．a处可以填写“控制物质进出”
C．b处可以填写“保护和支持细胞” D．结构B是细胞质，其内有液泡
姓名：考场：座位号： (密封线内不要答题) 16．哲源同学去北湖春游时作了如下观察记录，你认为不科学的是（）
A．小北湖就是一个生态系统B．北湖中的腐生细菌属于分解者
C．所有生物相互影响和制约D．虾、小鱼、大鱼组成一条食物链
17．如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能叙述错误的是（）
甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B．制作甲细胞临时装片时，滴加的均是清水
C．①能控制物质的进出
D．②与细胞的吸水和失水有关
18．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（）
选项 成语或谚语 非生物因素 A 春兰秋菊 光照 B 北雁南飞 大气 C 五九和六九，河边看杨柳 水分 D 冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 温度
A．A B．B C．C D．D
19．下图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（）
A．物质循环是通过食物链进行的B．B、C都是消费者
C．①②③④都表示呼吸作用D．A、B、C都能使大气中的碳进入生物体内
．如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分实验步骤，正确的操作顺序是
A．②①④③ B．①③②④ C．①②④③ D．④③②①
．海带细胞中即使成分钠的含量很高，海水里还是有大量的钠会进入海带细胞内，但是一些海带不需要的物质却无法进入海带细胞，这是由于海带细胞的哪个结构起的作用（）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．线粒体 D．细胞核
．克隆羊多莉的遗传信息来自（）
A．提供细胞核的母羊 B．提供卵细胞的母羊
C．代孕母羊 D．提供卵细胞的母羊和代孕母羊
．用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（）
A．有平面结构的 B．形态不规则的 C．薄而透明的 D．有生命活力的
．下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计以下修改意见正确的是
位置 黄粉虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜 纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜
姓名：考场：座位号： (密封线内不要答题) A．左右两侧的温度都应设置为25℃ B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同 D．左右两侧的黄粉虫数量可以不同
．生物课后，几位同学关于“蛇蜕下来的蛇皮，属于生物还是非生物?”这一话题争论不休，下列说法正确的是（）
A．是生物，因为蛇皮是蛇的一部分 B．是生物，因为蛇皮晒干后重量会减轻
C．不是生物，因为蛇皮不会动 D．不是生物，因为蛇皮不能生长繁殖
．温带针阔混交林极少发生严重的松毛虫害，而某地的人工马尾松林近年来因松毛虫的危害而大面积死亡，其原因是（）
A．人工林食物网结构简单 B．马尾松抗虫害能力差
C．松毛虫的繁殖能力强 D．当地气候适宜松毛虫生长
．一种生物生活在岩石上,在其生长过程中，能不断分泌物质使岩石分解成如泥土的物质，这个事实说明
A．生物的生存必须依赖一定的环境 B．生物的生存与环境无关
C．生物的生活会对环境造成影响 D．生物的生存会破坏环境
．海带细胞中即使成分钠的含量很高，海水里还是有大量的钠会进入海带细胞内，但是一些海带不需要的物质却无法进入海带细胞，这是由于海带细胞的哪个结构起的作用（）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．线粒体 D．细胞核
．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）
A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察
C．移动装片来确定污物是否在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节
小刚暑假去湖南邵阳市游览景点并对一些景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（）
A．新宁崀山景区内全部的脐橙树B．邵阳市资江河
C．武冈市内所有的铜鹅D．新邵白水洞景区内所有的植物
．如图甲是某生态系统中的食物网结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中能量的最初来源是________。
（2）若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是________。
（3）图中的食物网中，共有________条食物链，蛇和蛙之间属于________关系。
（4）该生态系统中含能量最多的类群是________，生态系统中的能量均来自于这一生
姓名：考场：座位号： (密封线内不要答题) 物类群通过________固定的太阳能。
（5）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物是________。
（6）如果蝗虫大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有________能力。
（7）乙图是该生态系统的四种生物随时间而发生的数量变化柱形示意图，若乙图表示草→蝗虫→食虫鸟→鹰这条食物链，则甲图中与乙图2对应的生物是__。
（8）在生态系统中，能量是沿着食物链从一个营养级流向下一个营养级的。丙图是该生态系统中某条食物链中的能量流动示意图，则甲图中，与丙图能量流动金字塔相对应的食物链是：________。
．草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫，有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。根据上述信息回答下列问题：
（1）图A为该草原生态系统食物网简图，其中的①、②、③所代表的生物依次是______。
A．鼠、蛇、鸟 B．蛇、鸟、鼠 C．蛇、鼠、鸟 D．鸟、蛇、鼠
（2）若B图中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与甲、乙对应的生物分别是______。
（3）图A的食物网中有______条食物链，其中生物数量最多的是______，其中①与鹰的关系是______。
（4）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源。近年来由于人类的不合理开发，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧。研究发现图含昆虫的食物链中，体内积累的重金属铅最多______，这是因为______。如果牧民大量捕杀了草原上的狼，会破坏当地的生态平衡，这是因为生态系统的______能力是有限的。
（5）草原生态系统的能量最终来源于______。如果A图表示草原生态系统，图中还需要添加的成分是______。在生物学上，把空气、光照、水分、羊、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称为______。
显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答：
（1）图二中显微镜与放大倍数有关的结构是______（填字母）。图一中使视野最亮的镜头组合放大倍数为______倍。
（2）如果在使用图二中显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物均不动。那么异物位于（）______。
（3）小明在实验中，观察到由图三①变成③，他应该将装片向图四所示的___（选填甲、乙、丙、丁）移动。
（4）要使观察效果由④变成②，他应该转动_________，由低倍物镜换成高倍物镜。但转换成高倍物镜后，发现视野变暗了。这是他应该转动_________选择大光圈。同时转动反光镜选择___面镜。
（5）观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向转
姓名：考场：座位号： (密封线内不要答题) 动（如图五），则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为_____________________。
（6）如图六所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是5×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是___个。
请根据图示回答“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关问题：
（1）制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴________。
（2）观察时，在视野中找到物像后，为了看到的物像更清晰，还要略微转动显微镜结构图中的_（填写序号）。
（）这个细胞中的遗传信息库在________（）带甜味、酸味的汁液存在于细胞质的________中。
（）看到了如图所示的几个视野：
请将四个视野按观察到的先后顺序排列：________（填序号）。
35、．一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是，d组的作用是。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高
（4）请预测最可能的实验结果:。
A．a﹤bc﹤dB．a＝bc＝d
C．a﹥cb﹥dD．a﹥bc﹥d
组别 原产地 栽培地 第一组 海拔500米 a组海拔500米 海拔500米 b组海拔3000米 第二组 海拔3000米 c组海拔500米 海拔3000米 d组海拔3000米
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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