（听课记录）培养学生学习数学的能力南坞镇一中数学教研组举行听课活动

                                                  培养学生学习数学的能力

                                        南坞镇一中数学教研组举行听课活动

                                                    鄢陵县南坞一中 刘浩

        11月12日上午第二节，在南坞镇一中数学教研组组长陈艳霞的组织下，本学科的全体教师齐聚八（4）班教室，听取陈娟老师执教的数学课《轴对称图形》。

       这节课陈娟老师从对称与不对称中感知物体的对称的美。在此基础上抽象出轴对称图形，并通过观察、操作、交流等一系列活动，体验轴对称图形的基本特征。

       为了力求体现新课程标准的精神，陈娟老师从学生的兴趣出发，通过“感知——操作——体会”来获取知识，注重在培养学生实践能力和审美能力上做文章，层层深入，逐步从生活走向数学，让学生用学到的知识判断各种图形是否是轴对称图形，又把数学融入了生活，真正实现了数学与生活的密切联系，让学生学有价值的数学。

       为了让学生感受到生活中处处有数学，数学中处处有生活。陈娟老师把学习的权利放给了学生，从一开始的感知，到进一步的深入理解，再到学生运用自己的体验，创造出各种轴对称图形。整个的教学过程，都向学生提供充分从事数学活动和交流的空间。让学生在这种空间下，和谐发展，真正培养了学生学习数学的能力。

       本节课的教学重点是理解轴对称图形的特征，为了让学生联系生活中的具体事物，陈娟老师让学生通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征。并紧紧围绕“理解轴对称图形的特征”这个问题，使学生经历“感知——操作——体会”的过程，不但突出了重点，而且让学生在层层深入中得到真知，显示出学生的智慧。

       为了给学生创设一种情境，关注学生个性发展，培养审美情趣。 陈娟老师从导入到新授，给学生一个展示自己个性的机会，使学生在获取数学知识的同时，受到美的熏陶，培养积极、健康的审美情趣。

       在评课过程中，大家一致认为，陈娟老师执教的《轴对称图形》这一课设计合理，教学目标明确，是一节不错的数学课，她在讲授教学新知时循循善诱，充分发挥学生的主动性，设计生生交流和师生交流的方式进行学习，这样极大地丰富了学习资源，同时又使学生感悟到数学来源于生活，又服务于生活，感受学习数学的快乐，体验成功的喜悦。

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