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这个问题很大，涉及到三个概念：逻辑、思维逻辑和逻辑思维。 我的回答可能与众不同，甚至在概念上也是与众说相反。 首先是逻辑。逻辑的本质是某种关联性。世上各种事物，无论是动物植物细菌病毒、天体山川河流，还是分子原子夸克光子……，它们都有自己独特的属性和存在方式，以及与环境的关联方式。各门学科只是分类研究这些关联方式的途径。 孩子的学习存在学科倾向性，有擅长科目，有不擅长科目。这足以说明各个领域的逻辑存在差异性。 其次是思维逻辑。这是每个人与生俱来的思维方式，它决定了你切入某个逻辑的难易程度。 比如一个人在某个领域（或一个学科）很善于学习，往往是一点就透。而在其它领域就显得很迟钝。这是与生俱来的智力分布不同。 有的人智力分布较为平均（通才型人才）。哪个领域都能够学习，但程度有限。 有的人智力分布有优劣（专才型人才）。在学习中存在明显的学科倾向性，能够在某个（或某几个）领域学到较高的层次。绝大多数人属于这一类人。 有的人智力主要分布在某一个领域，在其它领域的智力还不如常人（天才型人才）。 最后是逻辑思维。这是人们把各种逻辑抽象出来的逻辑共性加以归纳——逻辑三定律，形成的一种思维方法论——形式逻辑。 无论是哪种逻辑关联，都有一个最基本的共性：绝不会在“是”的同时又“不是”，并且在微观上都存在因果关联。这就为你的思维切入某个领域打开了一扇门甚至是开辟捷径，但它只保证你的逻辑思维更容易切入你擅长领域和相关领域，并不保证你就能够轻松地切入各个领域。 |
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