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我喜欢买浪花朵朵的书，尤其是科普书。因暑期研课从浪花朵朵的书堆中随机拿出一本，一下就爱上了，随后就决定在阅读小课上使用，这本书就是《我的房子为什么在抖？——当建筑遇上地震》  翻开这本书，吸引我的原因一是故事好玩，以漫画的方式读来轻松有趣；二是将科普融入故事中，没有专业术语，用类比的方式理解地震成因、地壳的结构、建筑怎么抗震等，既生动又提高阅读兴趣。这种叙事性的科普书打破了传统科普书的枯燥及知识点的讲解，让人印象更深刻。 戏剧性人物 故事一共有三个人物、艾格抖抖、塔布塔可和鲍勃。艾格抖抖是一位酋长，在无尽颤抖平原上居住了247年记录了两百多万次的地震；塔布塔可是一个平板电脑，是艾格抖抖的伙伴，在故事中充当了智者的角色，负责讲解科普知识；鲍勃则是一位想要来这里建房子的外乡人。   没有交集的三个人因鲍勃想在颤抖的平原上建房子聚在一起，由此引出一系列建房子及地震的问题。高楼大厦和梯皮帐篷，现代社会和原始部落，征服者和敬畏者，各种矛盾交织，充满戏剧性，最后的反转又出乎意料的搞笑。 排版设计 这本书的排版让人很容易区分出哪些是故事，哪些是科普，故事和科普穿插进行，塔布塔可就是这个转换的通道。 当鲍勃建房子遇到问题时，塔布塔可就跳出来给出专业意见，画面出现深黄色就提示科普时间到了，让读者感觉也在通过平板电脑看资料。塔布塔可一共做了三次解释，第一次是砖头要怎么砌才能不被震垮，第二次是房子要怎么建才能不倒，第三次是解释地震是怎么回事，三个问题由浅入深，层层递进，图文结合形象生动，特别是第三个问题把地球比作巧克力，简直太能抓住小朋友的心。 封面的设计和下图有异曲同工之妙，你看出来了吗？  作者 本书用彩蛋的形式介绍了图文作者，以故事中人物鲍勃的提问展开，让你带着故事的余温走入作者的世界，过渡也是既充满惊喜又有乐趣。 ▲  文字作者马修·西尔万德第一职业是地震学家，第二职业才是为孩子们写书。有专业的背景知识，有创作童书的经验，所以才能用轻松诙谐的叙事性方式深入浅出的讲解地震的科普知识，最后对绘者珀西瓦尔的调侃读来更是风趣幽默。 在倡导阅读均衡的当下，虚构和非虚构阅读比例是我们在课程设计必须考虑的，同时也是我们建议家长重点关注的方向。非虚构图书的创作越来越丰富有趣，对非虚构不感兴趣的孩子，建议家长选择叙事性科普书作为开启探索非虚构世界的钥匙，也许打开了一扇门，孩子就能看见更精彩的世界。 叙事性科普书有很多，你印象中最深刻的有哪些？欢迎留言推荐哦！ |
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