 「您在教育上有任何问题，欢迎留言」 点上方蓝标即可关注我们的公众号 导 读  家长会怎么开，要讲什么内容，是很值得思考的。非常认同倪校长在家长会上的观点：不只是了解学校里发生了什么，孩子在学校有怎样的表现，家长会的重要任务是，传播先进的教育理念。除了反馈常规表现，我狠狠地把家长“教育”了一番。分享一下纲要。 // 家长朋友们： 大家好！中考的竞争比高考激烈，你们能把孩子送进重点高中，送进重点高中的重点班，毫无疑问，你们是非常优秀的家长！ 但追求无止境，我还是要说说对家庭教育的一些粗浅看法，不一定全对，但我想，至少能引发我们对家庭教育的共同关注。下面所讲，未必有非常严谨的逻辑，但每一点，都是基于教育事件而引发的思考。这些事，发生在初升高开学至今的这段时间，发生在我们班、我们年级。 01 做一个大气豁达的家长 教育是影响，潜移默化的影响力量非常强大。孩子往往是家长的复制品，你是怎样的一个，不出意外，孩子八九不离十差不离。 我们都有这样的经验，乐观开朗豁达大气的人，在群体中更受欢迎，反之，陷入孤立的风险更大。乐观开朗更多的是天生的，但豁达大气后天容易修炼，在于一念之间。 不是原则问题，看开看淡不计较！阳光的背面是阴影，阴影的背面是阳光，看到事情的积极一面，孩子的青春期会走得更加稳健。 反面例子，略。 02 做一个勇于放手的家长 事物是相通的，能力是会迁移的。大包大揽，容易培养出生活的低能儿。孩子在你眼中永远是孩子，这可以理解，但我想说，高中生真的不小了，她们的能力远超我们的预期，他不能干，只是你认为的不能干，也不给他能干的机会。 生活琐事由孩子自己完成，不要包办，不要让孩子成为妈宝男。为何班级的通知只发放给学生，不是特殊情况不告知家长，就是不希望你们参与，就是希望他们自己的事情自己上心！分享两则反例，具体略。 03 做一个通情达理的家长 通情达理从语义上来讲，和豁达开朗有交叠部分，此处，强调的不是为人处世，而是对于孩子的成长多一份理解，指向的是你对孩子的态度。 你通情达理，孩子也会通情达理，会有更好的人际关系，反过来助力学业的进步。人际关系不好，制约学业发展，即便没有显性影响，孩子也会不幸福，毕竟孩子需要朋友。 有个孩子写周记，字里行间情绪有些低落，问原因，说妈妈骂他。我不解地问：你长得这么帅气，遵守纪律不犯错误，成绩名列年级前茅，为何骂你？孩子回答：妈妈说我的分数低，没有初中高。 初高中的差异是多维度的，科目增多难度增加是其一。高中考试的卷面分通常没有初中高，这是常态。孩子适应了，是家长还没适应，请问，是谁的问题？家长的标准出了问题，再去衡量孩子有失公平。家长不调整改变，孩子看不到希望，激发不出向上的力量。孩子教育要严格要求，但标准不要太高，读书不容易的！ 到目前为止，我对家长的表现总体还是很满意的，有点焦虑我也是理解的。曾经经历过极端的例子，孩子成绩略有波动，家长就各种猜疑：是不是不用心读书了，是不是不把家长的辛苦放心上了，是不是谈恋爱了，等等。孩子和压抑，最终没有发挥出应有的潜力。如果再延展，通情达理既是对孩子成长的理解，也是对班级工作和学校办学的包容。 04 做一个懂得教育的家长 教育是专业性很强的，既是科学也是艺术。方法得当，孩子插上腾飞的翅膀，反之，家长成为孩子成长路上的绊脚石，阻碍孩子的发展，制约孩子潜能的开发。 要让家长各个都懂教育也不是很现实，但如果不懂，那就多点欣赏，少点指挥。如果你有心，你也可以学习起来，做优秀的家长，做专业的教育。看到孩子的努力，看到孩子的进步，看到孩子的变化，激励孩子成长。 何为懂教育？举两个例子说明。 比如，如何和孩子谈成绩？通常和孩子谈成绩，其实没谈成绩，谈的是成绩背后的期待：考好了——不错，继续努力；没考好——什么原因呢，下次加油。真正的谈成绩，应该聚焦失分点，和可执行、可检验的策略。 比如，动作拖拉怎么回事？是能力还是态度？如果是能力，理解支持，体谅他的不易。如果是态度，家长要反思，是不是你之前总是给他额外的题目，做完了还要加餐，索性慢慢来，久而久之成了习惯。 // 结语： 我口若悬河，滔滔不绝，不是说我多厉害，下面家长卧虎藏龙，很多比我优秀，因为爱得深，所以说得重，希望大家能够理解。表扬或是批评，都是直面问题，引发关注，为着更好的未来，切不可表扬了欢天喜地，批评了脸上写满沮丧，否则，有违我的初衷。  杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主 任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。 --End-- |
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