“带着遗憾，重新出发” 材料作文导写

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名师新题

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”2021 年 8 月 2 日，东京奥运会女子排球小组赛，中国 女排以 3∶0 战胜阿根廷队，结束了最后一场比赛， 现场响起《阳光总在风雨后》，主帅郎平谢幕！郎 平在赛后与泪流满面的所有队员一一拥抱。展望 未来，她说 ：“年轻人有无限的可能和未来，我们 的队员都在不断成长，希望这一届奥运会，她们不 要太快忘掉，要记住经验和经历，希望她们在三 年后的巴黎大展身手。”“可能留一点遗憾更好吧， 那我们的年轻人可以更有梦想，更有这种渴望去 追求下一个目标。”

面对场上场下许许多多的失意、困顿、挫败 等，我们该怎么办？一蹶不振、顺势躺平或知耻 后勇、砥砺前行？郎平给队员们的告别寄语或许 能对你的成长带来启示。请结合你的生活经历， 写一篇文章体现你的感悟和思考。要求 ：结合材料，选好角度，确定立意，明 确文体，切合身份 ；不要套作，不得抄袭 ；不得 泄露个人信息 ；不少于 800 字。

02

写作导引

材料由三层内容组成。第一层客观陈述女排败北事实，从完胜阿 根廷的最后一场赛事及现场齐唱歌曲《阳光总在 风雨后》来看，本届女排虽然未能力克群雄，但 我们还是看到了女排们身上锲而不舍、永不言弃 的精神和挑战自我、不断突破的勇气、底气。第二层郎平话语里既有对女排姑娘们的深 情安慰，又有谆谆告诫提醒，更有对中国女排 未来的无限期盼。东京奥运会给中国女排上了 生动的一课，痛苦与欢乐，遗憾与收获，教训 与经验……均有之。战鼓已停，但脚下的路还长，只要怀揣梦想，锚定目标，勇敢追逐，一切皆 有可能。第三层则将话题放大，为写作角度提供更 广阔的空间。正如世人长叹的“人生不如意十之 八九”，每个人的人生旅程中，都会遭遇形形色 色的不顺、不畅、不快，甚至陷入暗无天日之绝 境，此时此刻何去何从？郎平给出了答案。这其 中意蕴丰富，未来不断发展变化，每个人都会成 长，在不断汲取生活经验教训中变得更加稳重， 长期积淀，终将一鸣惊人。根 据 以 上 分 析， 文 章 可立 意 为“ 永 不 言 弃”“正确看待遗憾”“遗忘与铭记”“拥抱梦想， 未来可期”“锁定目标，勇敢翱翔”等。不论 从哪个角度谈，一定得体现出自己的独立思考，最好能适当结合当今国际国内社会形势，让文 章的思想提升一个档次。另外，在文体的选择上， 除扬长避短外，不妨尝试一些形式新颖的应用文体。

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佳作展示

失意未尝忘昂首，功成犹须扬踔厉

（湖南省宁远县第二中学 郭佳林）

董卿有言：“勇敢的人，不是不落泪的人， 而是含着泪水继续奔跑的人。”这不禁让我联想 到郎平教练对女排姑娘们的谆谆教导 ：“孩子们，输球也要昂着头走出去！”二者的字里行间无不投射出积极向上的精神风貌与意气勃发的生命姿 态，后者更是为包括女排姑娘们在内的所有失败者增加了“重整旗鼓”的勇气与动力。“行而不辍， 未来可期”，这就为我们带来了无尽的启迪。

“胜败乃兵家常事”，这句老生常谈的古训同 样适用于奥运赛场上，一番鏖战过后，必然有胜 负的判定，这样才能促使人类体育事业不断向前 进步。赢了固然可喜，输了也不必太在意，问心无愧即可。可有人非要把二者如水火般对立起 来，由此诞生了所谓的“唯奖牌论”甚至“唯金牌论”，对胜者大肆吹捧甚至冠以“神”的名头， 对败者则持否定态度，无视其拼搏与付出。其实， 每一个为国征战的奥运健儿都值得我们尊重，每一个在赛场上拼搏过的运动员都值得我们报以掌声。只问过程，无问输赢，就像郎平教练所说：“输球也要昂着头走出去！”把正能量的一面展现在赛场上，做好每一个细节，方能为比赛画上善始 善终的句号。

失意不忘昂首，外在表现的背后是女排姑娘 们内化于骨子里的“永不言败”的精神符号。这并非作秀，也非自欺欺人，而是对自身奋斗价值 的充分肯定，也是对奥林匹克精神的生动诠释，更是提升了“下次必胜”的底气。所以，尽管中国女排遭遇了小组赛三连败的“滑铁卢”，尽管场外的我们捶胸顿足，忧心如焚，但场内的她们 还是顶住了压力，以昂扬的姿态投入比赛，最终横扫对手。虽然她们铩羽而归，可在我的心中，她们“明知不会赢，也竭尽全力”的模样始终是 奥运赛场上一道难得的风景线。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有 坚韧不拔之志。”面对失败的现实，是选择一蹶 不振、顺势躺平，还是知耻后勇、砥砺前行？正 如每一粒微小的尘埃都从未放弃过反射阳光的 希望，人也一样。道阻且长，行则将至，我们该 做的是找准自己的位置，锚定下一个目标，怀揣 成功的期望，以勤奋为本，以方法为据，以榜样 为范，以过往为鉴，风雨兼程，踔厉奋发，构筑 起追梦的坚实阶梯。请相信，功不唐捐，玉汝于 成，每一次受伤，都将化为自己的勋章，终有一天， 时间会补偿曾经的遗憾，也会给予这样的人一份 厚重的礼物。理想是船，奋斗化桨，携带心中的光荣与梦 想，我们的成就终会高蹈于云霄之上。

来源：《中学生·高中刊》2021年第11期