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《相约2023》 ---孙向兵走进又新学校助力班级均衡 应又新学校邀请，孙向兵名师工作室领衔人于2021年11月24下午来到又新学校八年级2班。八年级2班在本期发展中突然暴露出心理问题、成绩波动幅度太大问题、学生出现厌学情绪增大问题，导致班级发展在同年级同水平班级对比中明显滞后。 为了扭转这个不利局面，孙向兵在本班进行了《相约2023》的专题讲座，本次讲座持续时间90分钟，分为：我长大了（青春期叛逆心理篇）、我怎么了（成绩波动原因篇）、我应该怎么办（青春期自律篇）、我们的2023年约定（未来发展篇）。讲座内容根据了孙向兵以前所教学生的真实案例，让八2班的学生对照自己，重新审视自己，明确自己的学习目标，找到发展的动力。 讲座结束后，孙向兵还与个别心理问题较为突出的学生进行了沟通，让他们学会“舍得”这个词语，告诫他们只有学会“舍”才会“得”，放下偏见、放下游戏、放下叛逆，才能看到正常的人生轨迹。 本次讲座的目的就是调整班级学生状态，助力班级均衡优质发展，从反馈的效果来看，学生的心态有了一定程度的转变。为了巩固这次讲座的效果，孙向兵决定会进行几个星期的跟踪，持续为班级均衡发展保驾护航。 “我要学”“心连心” “兵教兵” ---孙向兵走进云合中学问诊把脉 11月25日，孙向兵名师工作室领衔人孙向兵来到云合中学，为九年级数学成绩提升问诊把脉。 云合中学此次全县九年级期中测试，成绩突然下滑至垫底。孙向兵先和教研组长何双交流，了解这个九年级的师资配备情况和学生平时表现情况。 随后和云合中学数学组的所有老师在九2班一起听了唐华东老师执教的专题课《一次函数与反比例函数的结合》。唐华东老师分析仔细，不断分解难度，为学生解题搭建桥梁，应该说是一堂非常棒的数学课。 接下来孙向兵与数学组进行座谈：一是肯定云合中学数学教师的执教水准高，各班成绩在全县并不是后十名，成绩不佳的原因是各班成绩都不高，导致综合排位低。而根本问题在学生身上，如何转变学生态度，让学生从“要我学”到“我要学”是首要要解决的问题。二是与学生沟通，“心连心”，把学生都凝聚在自己的周围。三是小组辅导，落实“兵教兵”。四是采用提高一分法和提高一名法，激励学生前行。 教研组长何双表示：面对这样的成绩，24日数学组就召开了教研会，九年级三位教师已经决定利用晚自习时间进行分层教学，把学生分中优中差三等，实施走班制，实现精准转化和提升。同时，也会根据孙校长的建议，从只注重学习成绩提升到全面关心学生，把学生的心吸引到学习上来。 分管教学的副校长夏小富表示，数学组一定要关注学生、落实措施，争取在本期末实现有效提升。教务主任廖燕芬、校长易增银也全过程参加了此次调研分析活动。易校长对名师工作室的光临表示感谢，希望多来指导，促进数学组有更大提升。 “分享-创生”初中数学教学的学生课堂角色重构 ---孙向兵名师工作室全员参加金中外实校省级课题开题会 11月26日，孙向兵名师工作室全体成员来到金堂中学外国语实验学校，参加金中外实校省级重点科研课题《“分享-创生”初中数学教学的学生课堂角色重构》子课题开题会。 会议分三个阶段，第一阶段由金中外实校教师吴晓艳执教课题样板课《认识一元一次方程》，这节课展示了四个特色活动：有共学组活动、互助组活动、学生展讲活动、人人争当小老师活动。这节课让人耳目一新，意犹未尽。 随后课题组主研、孙向兵名师工作室成员文平从课题的提出、拟研究解决的主要问题、核心概念的界定、相关研究的述评等十一个方面阐述了开题报告。 最后由省级课题组核心成员、成华区教科院教研员张玉化对吴晓艳的课和课题开题报告进行了点评，肯定了吴老师的样板课相当成功，体现了课题的核心要义。而开题报告也抓住了问题的关键，相当不错。成都市教科院院长助理黄祥勇作为课题的负责人，对外实校的课题也进行了点评，他讲话幽默而有深度，引发深思。 出席这次开题会的还有教培中心主任王道庚、副主任罗军、副主任韩宝华、外实校校长唐中福、中学数学教研员张辉忠、各兄弟学校初中数学教研组长等。 虽然此次科研课题培训时间虽短，但主题聚焦，内容深刻，导向明确，具有学科学术性强、实践操作性强、指导引领性强三个方面的特征。孙向兵要求工作室成员要以此次培训为契机，反思自身的科研工作，更好规划和实施学术选题、研究方向和研究目标，推动孙向兵工作室第二届科研工作取得更大成绩。 |
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