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（一） 文接上回。话说华哥回家之后，与孩子进行了耐心的沟通。可孩子依旧没有说出，那道伤痕究竟是从哪儿来的。
真是可怜天下父母心！读完留言忍不住要为华哥夫妇点个赞。 尽管孩子现在状态不错，老师似乎也不存在体罚的嫌疑，但事情的真相、孩子的心理，还是值得重视与深究下去。 归根到底，最要紧的是让孩子明白，倘若是孩子自己不小心弄伤，父母只会为他紧张、心疼，也会教他以后如何避免危险，而并不会想要责备他的粗心大意；倘使是受到了体罚或是欺凌，父母会坚定跟他站在一起，为他撑腰，替他讨回公道；无论任何情况，都可以和父母诉说，他将会被理解，被包容，而不必选择说谎来去掩盖他的不安与害怕。 （二） 这里我也要分享两件，令我印象尤为深刻的发生在幼儿园时期的事情。 一次是我被老师罚，一次是我被小朋友群殴。 被罚，是因为有几道算术题怎么都算不对。那位女老师大概也是讲了几次，但我没懂，于是她便有些不耐烦，罚我饭后不许睡中觉，做对了再说。 于是我就独自被留在偌大的教室里，眼看着小朋友们一个个上楼去。经常欺负我的那班男生，频频回过头来，做鬼脸，嘲弄，哄笑；个别善良的女生，则投来同情的目光，但在彼时的我看来，也都显得格外羞辱与讽刺。 时间一分一秒过去，我却始终毫无头绪，静谧的恐惧，犹如魔鬼附体。我开始落泪，一滴滴，滴在本子上，随即啜泣，咬牙，怒目，握拳。可惜力气小，否则真要掰断枝笔。 幸好后来另一位老师从楼下上来，看到我，大惊，忙问我怎么回事，我泣不成声，指着作业，就不住哭了起来。她叹了口气，就坐下教我。 很奇怪，她一讲，我马上就会了。然后她让我上楼去睡觉，可我还是不敢。于是她就牵我上去，与罚我的老师低语了几句，然后我交了作业，这件事才算告一段落。 （三） 被打其实有过好多次。 我记得第一次被打的时候，我哭着去向老师投诉。 巧了，正是上边所提到的那位教算数的老师。她那时大约是忙着，只是从玻璃罐里，拿出两颗冰糖塞我手上，让我别哭了。 此事彼时恰好被一位女生看到。几年后，小学我们又分到了同一个班。于是她就跟其他同学说，我幼儿园老是哭着找老师要糖，好不要脸。 最后一次被打，是在一次自由活动的时间，我被一群男生堵在了厨房，拳脚相加。又幸好，被园长的干女儿撞见了。那个姐姐喝走了其他人，还威胁他们，再敢打人，她就告诉园长，开除他们。 自此之后，幼儿园内果真就无人敢再打我。但他们还是酸，常背地里说，那个姐姐看上我了，说我只会靠女人罩。按今天的话讲，他们大约是指控我，“不讲武德”。 （四） 这两件事的影响是深远的。 记得我被罚之后，回到家里，告诉了我妈。我妈的看法是，老师是为我好，我不会做肯定是因为我上课不认真，不然为什么别人都会，就我不会？ 从那以后，我就再也不跟我妈说幼儿园里头发生的事了，包括我被人打。而且我也就天然认为，我妈就是觉得我不如其他人。 （我妈：我不是，我没有。） 这个心理后来如鬼魅般纠缠了我许多年，几乎变成了一种自我保护的应激反应，听不进任何批评，有人但凡流露出一点点否定我的意思，我就要发怒，要哭，要吵，否则，就跑开，就抑郁。 另一个影响是，当我把被打的事告诉了其他长辈，他们第一反应是，我怎么这么没用，为啥不敢打回去？于是我也不再跟他们说了。 而那位帮我的老师和姐姐，却让我明白了一件事情，今天想来这实在是个非常扭曲的感悟，那就是：力量薄弱，要想不被人欺负，背后就得有人。 自此以后，每到一个新班级，我就会特意靠嘴甜靠谄媚与不同的老师打好关系，同时与班上最调皮最恶的那帮孩子称兄道弟，又因为成绩还行，在一帮学霸和班干部之间也都能够自如周旋。 于是，我很小的时候就已变得十分世故，异常油腻，八面玲珑，黑白通吃，这亦成了我后来在所有集体里“吃得开”、“混得好”的处世哲学。
但我真的喜欢那样的自己吗？ 不，一点也不。 很多年后，当我读到鲁迅先生批判国民性的那些杂文时，我脸上不由得一阵红一阵白，简直羞愧难当，背后冷汗涔涔。 甚至于，今时今日我所有特立独行的举动，看上去也无一不是对那时的一种矫枉与修正。 谁能想到呢？这些幼时在情绪上感到痛苦和困恼的经历，竟也可以记得如此深刻，难以抹去，难以治愈；可以造成如此长期的负面影响：人格塑造、人际交往、家庭关系、亲密关系，全部无一幸免，皆受牵连。 心理学上，这，就叫做“童年创伤”。 当然，今日回顾这些创伤，及其所带来的负面影响，并非是为了定义，为了清算，为了控诉，而是为了疗愈，为了解决今日种种之困难，为了让自己不再受困，为了让自己变得自在一点。 而我这辈子最大的幸运，或许就是总能在一些失意的关头，遇见一些贵人，一些好书，令我有机会能够看清自己，接受自己，疗愈自己，虽然花的时间很长，受的苦也不少，但总算，没有走火入魔，总体还算乐观向上。 （六） 和菜头说：“孩子的小世界也是社会，也有内在的社会法则；孩子再小，他们也会和成人一样角逐小社会里的地位；和成人一样，小社会里的地位取决于个人能力、个人资源和社会关系网。” 我很同意这个说法。 过度关心、过度插手孩子在学校里的生活，自不可取；漠不关心、雪上加霜，更是应该及时摈弃。 最好的做法，还是让自己成为孩子的朋友，让他们知道，父母与他们同在，理解、安慰、支持、鼓励、引导，教会他们，如何做人，如何处事，如何与他人共处，如何自信自强，如何在这个美好与危险并存的世界里，活出一个健康、明亮的样子。 |
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