文:果儿妈妈 我原本上美国权威教育组织 Renaissance Learning公司官网,是想仔细研究下 Star Reading 和Accelerated Reader,也就是大家常说的Star测试和AR系统。不过首先吸引我眼球的是他们一年一度的全美孩子阅读数据报告《What kids Are Reading》。这份报告统计了美国幼儿园阶段到G12(高三)阅读数据、最受欢迎的书籍列表等,我国家长也可以作为选书参考。 这份报告三月份就出了,但谁叫我对孩子的教育问题上心不久呢,之前也都没注意这个。既然发现了,就分享给你们,共勉吧。全都是国外情况~ 先看看大数据 下图显示了美国各年级学生上一学年平均阅读的书籍数量、字数和AR值。美国各地教育水平也差异很大,所以平均数据肯定是远低于教育水平较高区域学生的阅读数据。不过,我国小朋友毕竟是学习第二外语,倒也可以参考这个平均数据。准备爬滕的孩子恐怕还得在下面数据基础上再增加一些才能够。 值得注意的是:
报告中反复提到的myON是什么鬼? 简单来说,就是比大名鼎鼎的RAZ功能(还不知道RAZ是什么的,看这里)更强大一点点的在线图书馆。相比RAZ在国内的知名度和普及度,myON显得低调很多,我估计是名字没取好导致的…… 这个具体怎么用,有什么优势等详细介绍估计又可以凑出来一篇文章了,所以这里不详细展开。现在只简单介绍下。 myON是RENAISSANCE公司(就是上文提到的Star测试、AR阅读系统的同一家公司,名字很拗口)推出的线上原版英文图书馆,目前大概有6000多本英文原版书,难度从BR200(比兰斯值0还低200)到L1500左右,完美覆盖学龄前直至高中阶段。 它包括了大量的纸质出版物,这些书有电子版并且有真人同步朗读、在线取词和词典等功能。如果你想的话,可以在该系统上看书,再去AR系统做测试。myON可以网页登陆或者App登陆;App支持下载后离线阅读,一次可下载20本书。 有什么优势? 首先,上面的书都是国内买不到或者买不起的图书/绘本,体裁丰富,画面精美。系统自带数据分析模型,可以根据读者的阅读习惯和喜好,针对性的推送难度适合、喜好适合的阅读内容。阅读完一本书后,读者也可以根据该书的标签,找到适合阅读水平又感兴趣的相关书籍。 第二,每篇文章都可以找到分级信息,可按AR标准、蓝思标准、AtoZ标准筛选文章,匹配使用者的阅读水平。与RAZ固定分级不同的是,myON是基于英文水平的动态调整分级,带有推送功能。 第三,RAZ音频算是不那么有吸引力的话,myON中的音频都是带有感情朗读出来的,还有背景音乐,可以增加阅读趣味性。 myON看起来比RAZ要吸引人一点,价格也比RAZ高。均以某宝价格比较,RAZ学生账号一年不超过50元人民币,myON大概170元左右一年。国内其实很多小朋友看RAZ还是以纸质书为主,但以myON的普及度来说,国内印刷厂还没开工。 但是,如果能接受阅读电子书,或者裸听音频为主(有牛娃只用听的就行),辅以做测试,myON倒还是不错的选择。 至于myON到底有些什么书,可以留意下文第五部分。 非虚构(非小说)类书籍的阅读 美国学生阅读的每四本书中,就有一本是非虚构类的。 报告统计了各个阶段学生阅读非虚构书籍所占的时间比例和NAEP(National Assessment of Educational Progress)推荐的时间比例。美国3-5年级、6-8年级(国内六年级到初二)、9-12年级(国内初三到高三)学生阅读非虚构书籍的时间比例分别为54%、52%、43%,而NAEP推荐的时间比例分别是50%、55%、70%。 也就是说,越到高年级越应该重视非虚构类书籍的阅读,而美国学生也是不达标的。中国孩子学习英语,也应该逐步把重心放在阅读非虚构类书籍上。从小而功利的角度来说,各种英语考试罕见有考察小说阅读的。 总体而言,由于非虚构类书籍由于用词和主题,它们的难度较高,因此阅读难度高于虚构书籍。 尽管非虚构书籍难度较高,但实际上学生测试正确率相差并不大。 一些和行业相关的书籍推荐 报告还特别建议了适用各个年级的行业相关的书籍,是为大学选专业做准备吗?我们也可以参考一下,有助于早一点找到孩子们的兴趣。 各个阶段的美国孩子都在读什么书? 针对于每个年级的学生,报告都给出了三部分书单:
其中,6套主题阅读书单,分别是社会研究-殖民主义(Studies: Colonialism)、科学-丛林(Science: The Jungle)、艺术-画画(Arts: Painting)等等。有兴趣的可以在文末自行下载报告看看。 K阶段 在2018–2019学年,231,799名幼儿园小朋友,每个人平均阅读22.4本书和7,234个单词。其中45%的书籍是父母/老师读给孩子的,22%的书籍是亲子共读,33%的书籍是独立自主阅读的。 ①Top20书单 大家耳熟能详的1《饼干狗》、2《苏斯博士》、3《皮特猫系列》、4《好饿的毛毛虫》、5《小猪小象》等都榜上有名。我家也读过2、4、9等几本,都是比较经典的图书了。 ②非虚构的电子书单 这就是前文说的myON电子读书馆里的书,幼儿园小朋友最喜欢的非虚构故事包括动物、运动、汽车等主题。 G1阶段 在2018–2019学年,798,874名一年级学生,每个人平均阅读46.8本书和27,971字。其中15%的书籍是父母/老师读给孩子的,15%的书籍是亲子共读,70%的书籍是孩子自己独立自主阅读的。一年级小朋友自主阅读比例大幅提升。 ①Top20书单 ![]() 小朋友们上了一年级后,很多书兴趣仍然不减。不过多了一些桥梁书,比如2《苍蝇小子》。我们看过1、8、9、10。 ②非虚构的电子书单 ![]() 最受欢迎的电子版本非虚构读物。书籍难度明显较高。一年级学生喜欢的都是动物和人物主题。 G2阶段 在2018–2019学年,1,076,623名二年级学生,每个人平均阅读60.6本书和87,287字。10%的书籍是父母/老师读给孩子的,7%的书籍是亲子共读,83%的书籍是孩子自己独立自主阅读的。二年级学生自主阅读比例继续提升。 ①Top20书单 ![]() 二年级孩子开始喜欢漫画类的图书5《DOG MAN》第一次出现了,据说总销量超过1300万。廖彩杏书单的第一部《如果你给老鼠一块饼干》也出现了,排行第三。我家果果唯一读过的章节书《神奇树屋》排在了第20位,看来还是有点超前。 ②非虚构的电子书单 最受欢迎的电子版本非虚构读物。书籍难度明显较高。主题仍然以动物为主。 G3阶段 在2018–2019学年, 1,158,568名三年级学生,每个人平均阅读52.3本书和195,000字。没有再提到自主阅读比例,说明三年级及以上学生全部都是自主阅读的了,父母终于解放了。 ①Top20书单 ![]() 进入三年级的美国孩子,逐步告别绘本和桥梁书,榜单上开始出现大量章节小说。在TOP20中,难度最大7《小屁孩日记》的AR值为5.2-6.5,难度最低的如果12《你给老鼠一块饼干》系列,AR值为1.0-2.7。看来美国也有三年级现象,小朋友的阅读水平,在三年级开始出现分化。 ②非虚构的电子书单 ![]() 还是动物为主,为广大美国黑人争取平等权利的两位人物传记仍然在榜单上。 G4阶段 在2018–2019学年,1,173,798名四年级学生,每个人平均阅读38.2本书和306,272字。 ①TOP20书单 ![]() 上了四年学的小朋友最喜欢的就是记录学校生活的1《小屁孩日记》了。 ②非虚构的电子书单 ![]() 主题开始多样化,有旅馆、人物、疾病、事件等。 G5阶段 在2018–2019学年, 1,153,475名四年级学生,每个人平均阅读28.7本书和388,397字。 ①TOP20书单 ![]() 在国内作为标志性高章读物《哈利波特》在五年级阶段终于华丽登场,不过排名第12。地位看起来没有在国内高。但也可以说明,国内个别学龄前就可以阅读该书的小朋友,是有多超前。我国孩子阅读水平很高之后,也可以参考这类榜单选择阅读材料。 ②非虚构的电子书单 ![]() G6阶段 在2018–2019学年, 754,468名学生,每个人平均阅读16.9本书和404,001字。 ①Top20书单 ![]() 《小屁孩日记》居然在三个年级里都排名第一。 ②非虚构的电子书单 ![]() 开始有些社会问题的书籍出现。 G7阶段 在2018–2019学年, 538,928名学生,每个人平均阅读11.3本书和376,580字。 ①Top20书单 ![]() 传说是20世纪整个西方文坛最具有划时代意义最著名小说之一《局外人》出现,排名第二,且将霸榜好几个年级。 ②非虚构的电子书单 ![]() 主题进一步分化,外国小朋友很喜欢“haunted”主题,三个年级都看到了。 G8阶段 在2018–2019学年,477,357名学生,每个人平均阅读9.7本书和378,979字。 ①Top20书单 ![]() 这里面居然有一本我高中时期看过的书《野性的呼唤》,排名十八。还有著名的被改编成电影的《杀死一只知更鸟》,排名第十。 ②非虚构的电子书单 ![]() G9阶段 在2018–2019学年, 96,911名学生,每个人平均阅读6.2本书和280,132字。 ①Top20书单 ![]() 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》上场,排名第三,经典就是可以这样经久不衰。 ②非虚构的电子书单 ![]() 二战和长城都出现了。 G10阶段 在2018–2019学年, 74,764名学生,每个人平均阅读5.4本书和285,604字。 ①Top20书单 ![]() 又一部莎士比亚的《凯撒大帝》上榜,排名第七。 ②非虚构的电子书单 ![]() 一战、发明创造、肯尼迪刺杀和大脑的奥秘。 G11阶段 在2018–2019学年, 58,703名学生,每个人平均阅读5.1本书和261,580字。 Top20书单 ![]() ②非虚构的电子书单 ![]() 太空主题排名第十。 G12阶段 在2018–2019学年, 42,217名学生,每个人平均阅读5.0本书和250,436字。 ![]() 又有两部莎士比亚作品上榜,分别是排第一的《哈姆雷特》和排第三的《麦克白》。 ②非虚构的电子书单 ![]() 本报告的免费领取方式: |
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