19父爱之舟吴冠中课题导入同学们在没有阅读课文之前，对题目有什么理解呢？“父爱”——抽象的感情。“舟”——实体的事物。用“舟”承载的父
爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？走近作者吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》
《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。作品欣赏吴冠中作品欣赏·
·······吴冠中作品欣赏········吴冠中品读句子，体会文中深沉的父爱。理解课文内容，明确课文围绕“舟”，描写
了哪些难忘的情景。认识14个生字，会写13个生字，能正确读写“启迪、意境”等词语。312教学目标【领略】【冤枉钱】【朦胧】【意境
】【恍恍惚惚】不清楚，模糊。不值得花的钱。神志不清、迷惘的状态；不真切、不清楚。文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。了解
事物的情况，进而认识它的意义。词语解释字词练习C一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（）A.客栈（zhàn）琐屑（
xuè）B.冤枉（wáng）嘲笑（cháo）C.僻静（pì）光荣榜（bǎng）二、写出下面词语的近义词。节俭慢慢节省——
（）缓缓——（）宝贵精巧珍贵——（）精致——（）这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿
全文，重点回忆了父亲送“我”上学，带“我”报考学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父爱的深沉。初读感知自读课文，注意读准生字词
，想一想：这篇课文以什么为线索？课文围绕这条线索重点写了哪几件事？考取无锡师范报考无锡师范考取鹅山高小在求学的路上，父亲为“我”做
了哪些事情呢？读初小课文解读从文中梳理出“我”上学的几段经历。考取鹅山高小报考无锡师范考取无锡师范读初小大雨大雪天，父亲背着“我”
上学。父亲给“我”凑学费，送“我”到校，替“我”铺好床。姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。姑爹和父亲两人摇船送“我”去入学，父亲在
船上为“我”缝补棉被。除了上面提到的在求学过程中的几件事情之外，作者还回忆了与父亲的哪些事情？每年卖茧子的时候，给“我”买枇杷吃
在住旅店的时候，心疼“我”被虫咬，想替“我”换房庙会上给“我”买豆腐脑，回家后给“我”做万花筒父亲：勤劳、爱子、尽心尽责课文解读
文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？是父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样
写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。课文以“父爱之舟”为题，有什么作用？①把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成
长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。③作为全文线索，串起全文内容。主旨探究作者以
时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，
节省的程度，写父亲替“我”做万花筒，背“我”上学，送“我”考学时在船上做饭、替“我”缝被子等。从这些小事中以小见大，表现出父爱的伟
大和深沉。随堂练习仿写父爱如山，沉默无语；父爱如，。母爱如空气，给我生存的依靠；母爱如，。海宽广博大水不断地滋养着我随
堂练习仿写父爱如山，沉默无语；父爱如，。母爱如空气，给我生存的依靠；母爱如，。海宽广博大水不断地滋养着我课后作业课下把朱自清的《背影》找来读一读，写一写你读后的感受。 |
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