【原】再谈实验室安全管理

     昨天值班，一夜没怎么睡觉，今天就想早点睡觉，朋友给我发来了一个国内某重点大学在一个大会上进行实验室HSE管理的培训课件，让我学习学习，看完后睡意全无，觉得如鲠在喉，特别难受，开始不想写东西了，觉得攻击别人不好，但又觉得作为一个行业的人员应该写点什么，就起来拿起电脑，开始写吧！

     先吐槽吧，这样可以痛快一下！听说这位老兄拿着这个课件在全国开展了多次类似培训，好评一片，搞不清楚为什么不能说点儿真话呢？明明鼾声一片，流量飞转（玩手机很费流量的），反而用假话来增加他的迷之自信，来误导大家，这样做有意思吗？能把实验室HSE管理工作做好吗？你请我请大家请，慢慢大家觉得那玩意儿就是实验室安全管理了，照那个东西玩儿，实验室安全能管好才怪呢！这种现象现在有愈演愈烈之势，很多根本不懂安全管理的人（他们大多在别的领域是顶尖专家或者很专业的人员）觉得自己懂，被叫出来发声，结果可能说出来的话甚合某些人的口味，立即被推上了神坛，讲着讲着他自己都觉得自己是安全专家了，说什么都是对的，为什么会出现这样的事情呢？原因如下：

一是他不在这个管理序列之中，说白了，这个序列的好坏和他没有关系，他要的就是钱和名声，所以暗合某些人的心，这事儿就开始了，他们从理论上开始瞎搞，反正作为管理基础的和垫底的企业没有发声的机会，东西出来了你们照着做就行了，能不能做到、合不合理、有没有用都不在考虑之列，反正事不关己，做不到还得请他们出来解读，嘴是两张皮，想说啥说啥；

二是对安全管理的认知存在很大的偏差，安全管理目前主要有三大部分组成：合法合规性（包括法律、法规、标准、规范、文件等等的要求）、安全科技（区别于安全技术，因为很多所谓的安全技术可以放在安全管理的范畴，此处只工艺、设备本身的安全技术研究，如爆炸理论研究等）、安全管理，由于最后都要落在实际的生产、科研装置上，因此所有的东西都是通过安全管理这个手段来实现的，而现在由于企业所处在最低的被动地位，反而变成了前两个来指导安全管理了，直接造成了安全管理的缺失或者被破坏，立体管理变成了点式的散乱管理；

三是行业引领和指导的缺失，当问题出现了，不知道该从哪里获得正确的方向和知识，因为都变成了盈利机构，变成盈利机构对他们有两个好处：挣钱和没有责任感，只要迎合好了，挣钱就行了，企业能不能做到？合不合理？有没有用？和我有关系吗？

好吧，不能把这篇文章变成一篇纯吐槽的文章，那样不好，还要说点儿东西的。前一段已经写了一篇关于科研实验安全的文章，今天重点说安全管理。

一、什么是安全管理

这个问题已经被说滥了，我不想再用那些书上或者网上的定义了，干脆就说说管理（安全管理也是管理，过程和其他管理没啥区别）吧，对于管理我的理解就是在满足大的环境对企业安全要求的前提下建立相应的管理体系，并且按照体系规律运行不断总结、螺旋上升的一个过程。这里面有几个要素：制度、机制、自我完善、进步，说白了就是先说好怎么做，然后照着做就行了。这里面有几个问题探讨一下：

1、制度和体系的区别。

去过很多企业都说有管理，拿出几个制度，体系里面肯定有制度，但光有制度不一定算体系，因为缺乏逻辑性，体系里面的要素文件或者叫制度，他是有逻辑性的，既相对独立，又互相关联，最主要的是他的覆盖性，他可以完整的覆盖整个企业运营活动，就像一张网一样，这就是制度和体系的差别。

作为实验室安全管理，随便写几个制度、把MSDS弄几张、搞点注意事项、贴点标识、摆几个灭火器、弄几个防护器材，那就是安全管理了吗？就这些东西就别扯淡啦，还差的远呢！先搞清楚体系是什么再说安全管理，才是正途！

二、谁来做安全管理

其实相对生产安全管理，实验室安全管理更好做一些，并且很快就会走到生产安全管理的前面，为什么这么说呢？

1、实验本来就处于生产的前端，在实验阶段不但要做实验本身的安全，最重要的还要关注实验过程中的安全技术，为扩大生产提供安全数据支持，因此安全的理念和认知很容易达成一致，如果我们在实验中多关注安全方面的东西，而不是仅仅关注产品，那么实验室安全管理还会很难吗？就像医生一样，肯定会比一般人多注意自己身体健康吧？

2、实验室人员相对于生产企业人员学历较高，有很强的学习、领悟能力，只要多加以安全教育培训，安全意愿、安全意识、安全技能都会有很快的提高。

3、最重要的一点就是实验室几乎不需要专职的安全管理人员，实验室人数较少，人员素质又高，形成体系后就可以运行了，未来的企业专职安全管理人员就没有了，实验室一下就到未来了，那么谁来管安全呢？每个人都管安全，理念统一后，开始可以设一个兼职安全员，提供技术、管理支持，慢慢每个人都是安全员啦！

三、如何做安全管理

现在的实验室大多没有安全管理体系，还是初期安全管理阶段，建议如下：

1、建立体系，可以参考安全标准化，针对实验室的特点，不需要太复杂，但一定要有管理的逻辑性，不能随便删除要素，安全管理体系才是安全管理的主要抓手；

2、对实验室场所进行设计诊断，由于标准缺乏（其实是好事），诊断结果只能起到参考作用，可以作为整改或者发展规划依据，对于相对风险较大的隐患应立即整改；可能目前实验室问题比较突出的问题是：建筑物的问题；化学品特别是危险化学品储存问题，几乎都是超量储存，标准问题（真想去看看写标准的老师他的实验室是怎么搞得，如果他有实验室的话）还是管理问题？

3、树立风险意识，这个需要大量的培训和教育来改变观念，比如上次那个北交大的污水实验事故，在企业中很容易辨识出其风险，但学校和学生这种意识和能力相对较差，缺乏风险理念和风险辨识能力，这才是事故的根本原因；

4、向企业学习。由于学历的问题，或者是大家都是学校出来的，老师天然的受尊重，这就导致好像什么都是他们对的，他们没有生产装置，却来指导生产，真希望加大校企交流，都放下架子，互相学习，互相提高！

5、不知道学校的除了安全专业别的专业学不学安全课程，建议所有的化工相关专业都应该有安全或者风险相关的课程，既然一岗双责，所有岗位都有安全相对内容，为什么不早点学呢？早学早受益啊！

一口气写了这篇文章，感觉舒服多了！希望大家不要对号入座，我也无意攻击任何人，就想把安全工作做好，让每个人都安全的、有尊严的工作！共勉之！