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国务院学位委员会关于《博、硕士学位授予和人才培养学科专业目录》征求意见稿一出，艺术学理论人纷纷表达不同意见甚至质疑。这些天和好朋友们也纷纷聊到此事，以下为我和朋友们聊天中的一些想法。既然是聊天，免不了有为了表达情绪的情感语句，但实际上大家的情绪依旧是在理性分析的基础之上来表达的，意见如下： 目录中把此前的艺术学门类改为艺术，去掉“学”字，不谈“学”字的去留与否，但保留“艺术”二字，起码从名称上，我们还能够理解到，美术、音乐、舞蹈等活动，依然被放在了一个叫做“艺术”的门类中来理解。 然而，这些美术、音乐、舞蹈等人类活动为什么被称作为艺术？为什么用艺术这个词而不用其他词来概括美术、音乐、舞蹈这些活动？新目录中应该并没有给出思考、回答这个问题的学科空间。因为思考这类问题的艺术学理论一级学科，已经从新的目录中去掉了，究其原因，不得而知。 用了“艺术”这样的词，但又不思考为什么这么概括，甚至不给这样的学科空间去思考这样的问题。从学术严谨性上来说，当然说不过去。这样的做法让我想到小时候看的一部《小兵张嘎》当中的一句台词：“老子在城里下馆子都不花钱，吃你几个烂西瓜还问价。”吃瓜者狼吞虎咽的吃掉了西瓜，解决了口渴的问题，但是转身嘴一擦，就不认账了。 这当然是一个闲谈当中的玩笑，不一定恰当，然而如果我们严谨一些，如果不需要考虑我们为什么把美术、音乐，舞蹈等人类活动归为“艺术”的原因，只习惯性地把这些门类放进艺术中去，我个人就有好多未解的疑问求教于目录制定者： 我一直好奇，那些游移在艺术边缘，模棱两可不知是否能否界定为艺术的活动，诸如杂技、艺术体操、花样游泳等能不能纳入艺术的门类里呢？从事这些活动的资深运动员能不能申请艺术学科的教授呢？毕竟，按照现在目录的门类划分而言，大大增强了（艺术）实践活动在学科中的比重，这说明学科对于艺术实践的重视，这当然是好事。然而上述的那些杂技、艺术体操等实践活动和美术、音乐、舞蹈这些实践活动的区别在哪？它们究竟能不能也放进艺术这个学科门类里面呢？说到这里，其实我家楼下美容美发的tony和steven老师再也坐不住了，他们也好奇，我们是搞发型设计（艺术）的，好像和美术里面的雕塑这样的实践活动也差不太多，我们能不能也申请个艺术类的博士学位啊，毕竟我们已经从事发型设计行业二十多年，每天艺术实践十几个小时，我能轻易的把无数翠花在半小时内变成美丽、大方的charlotte，你说我这个不是艺术，不能给这个世界带来美丽，无数位charlotte绝不答应，tony老师也绝不答应！话音未落，王致和和陶华碧也在申请“艺术”类二级教授的路上匆匆赶来（纯属聊天，两位大师勿怪）。 新目录下，我们看到门类理论和门类实践放到了不同的一级学科当中，按这样的逻辑，实际上割裂了门类艺术的实践活动与门类理论的关系。在这样的划分背景下，我对自己曾经沾沾自喜的一段经历产生了巨大怀疑。我大学时曾经写了我生平的第一首歌，这首歌是描写一个失恋的女孩。当我着手写这首歌的歌词的时候，我开始琢磨，怎么样刻画、丰富这个女孩悲伤的情绪，我从开始空洞的形容词式的概念化歌词到依托画面感等方式的人物情绪刻画类的歌词，我改了一稿又一稿，我逐渐认识到，歌词的作用在于依托文字来丰富歌曲的人物或者情绪表达内涵，而这种丰富用简单的概念化的概括是完全达不到的；在曲的创作上，我慢慢懂得如果想依托旋律来表达情绪，情绪也是需要有主歌和副歌这样的情绪结构的，一首完整的歌曲需要有主歌的情绪铺垫以及副歌的情绪拉升，才能够调动听者的情绪，一首从头到尾都是高潮的流行歌曲，是没有办法让听者有情绪上的调动的，只会觉得摸不着头脑。而在演唱上，因为我没有学过声乐，所以在五百遍甚至一千遍的反复试唱中，我琢磨了一些发声的方法，这样的方法能够让我的演唱声音更稳，表达情绪更为透彻。 这些在不断琢磨和实践中形成的经验，让我特别开心，我以为我积累了歌曲创作的经验，我甚至觉得这些能够算得上一些不成熟的流行歌曲创作理论。所以这首歌的创作过程，我以为也是我歌曲理论积累的一个过程。但是现在的学科目录中，理论和实践的完全割裂开了，我甚至在怀疑自己，我的这种形成音乐作品的做法，是不是错了，是不是真的是一个外行在瞎搞。因为按照新的学科目录，音乐（或其他门类）实践和音乐理论完全不搭嘎，是分属两个不同的一级学科，艺术作品应该是脱离经验天才式的灵光乍现和一蹴而就。经验积累式的艺术创作，根本不配叫做艺术创作。艺术理论就是艺术理论，艺术实践就是艺术实践，它和艺术理论没什么关系。是这样吗？根据新的目录，除此之外，好像没有其它的理解路径了。 当然，学科目录中，除了在学科级别上的大刀阔斧，一级学科内的细节处，也彰显了一定的创新意识。例如一级学科1356 美术与书法。初看此种划分，确实很难理解为何美术和书法能够并而列之。但是中午家人的吃饭闲谈为我解开了答案。我与爱人谈论此事，说到新目录中书法居然和美术并列在新的一级学科的目录中，这个逻辑颇为不解。这时一旁参与闲聊的十岁孩子说到，一个是画画，一个是写字，并列起来不是很合理吗？听到这样的解释，起初我真的一下找不到反驳的理由。但又一想，这样的逻辑，难道不应该把书法也列为单独的一级学科吗？一级学科包括画画、写字、跳舞、唱歌、美容美发、美食……艺术大家庭人山人海、热热闹闹。 此为闲谈随手记录，完全没有贬低个人或者对某一学科、行业之丝毫不尊重想法，文中涉及的行业或个人的言语，都是基于新目录划分逻辑基础上的延伸，未含褒贬之意。 |
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