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教育部又一次重申义务教育学校“不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。”  而网友对这一问题的讨论也又一次出现了激烈的对撞。 支持的人认为这样做才能确保教育公平，反对的人则认为如此反而是最大的“不公平”。 为什么在同一件事情上会有如此对立的两种观点呢？ 其实我认为这是因为大家说的“公平”其实不是同一种“公平”所致。  对于支持者来说，这里的“公平”是侧重的其实是“机会的公平”。 尤其是在当下幼升小、小升初采取的都是摇号、划片就近入学的模式下，只要符合条件被录取的学生在接受公平教育机会的权益上是受义务教育法保护的。 所有学生在其所在学校都应公平享有学校所能提供的最优教育资源。 而解决这个问题的最佳途径自然还是“阳光分班”。  其实绝大多小学、初中学校为了避免麻大都会采取平行分班、老师抓阄选班的模式。 毕竟如果真的要分重点班、普通班，那必然会有很多人找关系、打招呼，而对学校来说，你照顾谁？不照顾谁？ 而反对的人所说的“公平”我认为他们其实更多的是基于“因材施教”这个角度去说的。 从这个角度去谈分班，给不同学习能力的学生提供不同的、更适合他们接受能力的教育确实是合理的。 相信有很多人听说过“一生一策”吧？  本质上讲这东西其实也就是“因材施教”。 只不过你可以搞也应该搞“一生一策”，但是你不能搞“一班一策”。 例如你可以针对每个学生的学习情况提供学情分析报告并给出建议，但是你不能把学生根据成绩划分到不同的班级给予不同的文化课教育。 这事儿听上去似乎是挺矛盾的，是吧？ 因为它确实就是矛盾的…… “教育”具有“分层”的作用是毋庸置疑的，无论你是以文化课为主的考核还是以文体艺术为主的考核，又或者是两者结合的考核，只要有“考核”只要有“分流”，那么就一定有分层的问题。  从个体的教育讲，通过不同的教育也可以实现“层”的变化。 所以“层”是客观存在的。 而且从实践中我们也应该都很清楚老师教学必然是要以照顾大多数为基准，然后在此基础之上再尽可能让两头学生能够得到更多的提高机会。 这个“基准”很显然会受到一个班的学生学习能力影响的。 上过重点班或者普通班的人应该都知道两种不同的班型无论是在进度上还是难度上都会有很大的差距。 没办法，因为两种班型的“基准”相差就太大了，面对前者老师可以很快把基础内容讲完，而面对后者却可能出现连基础都讲不完的情况——都是同样老师的情况下亦是如此。  但是大家别忘了，不准分班的规定是针对“义务教育”的，而义务教育的属性、意义跟非义务教育阶段是不同的。 在义务教育阶段，国家尽可能确保的肯定是第一种“公平”。 所以在这个问题上根本就没有“抬杠”的基础。 不过我个人觉得初中阶段还是可以适当进行“分层教育”的。 不用非得分成重点班和普通班。 可以通过这两种方式进行“分层”，以确保不同能力的学生都能够在学校教育中获得更适合自己能力的教育。  这个不仅仅是初中，其实从小学到高中我认为都可以推行。 分层作业可以避免很多学生进行效率并不大的重复性学习，也可以避免作业难度较大时导致部分学生完成困难且还没有时间去夯实基础。  分层作业这两年已经在很多学校、班级推广了。 目前最大的问题主要是会有部分家长认为这样做其实是变相“增负”，甚至有人还会认为这样做是对成绩不好学生的歧视。 尤其是对初中阶段的学生而言，不少学生面对课程多、任务重、难度大等问题在学习上会出现明显分化的问题，而也正因此使得不少学生没有太多时间去系统弥补自身不足。 例如由于作业量比较大，导致一些成绩不是很好的学生只能把大量时间放在了作业上面，却没有太多时间针对自身不足进行复习、巩固学习。  所以完全可以根据学校的情况且还在不违反义务教育阶段规定的前提下，在课程上做出调整——每天学校完成了国家规定的课程之外，距离放学实际上是还有一段时间的（通常至少有一节课时间）。 利用这段时间根据学生每一科目的最近一次测试成绩进行分班（部分发挥失常的可以单独调整），学校提供从“培优”到“补习”有一定过渡性的不同班型，让不同能力的学生利用这个时间接受不同的“补充学习”。 例如对于成绩比较好的学生来说，可以利用这段时间进行一些拓展性、开阔视野性的学习，不需要超前学，纵向不必苛求，关键是在横向上拓展出去。  而对于成绩不够好的学生来说，则可以侧重基础知识的补习，直接结合最近一次测试中存在的问题以及日常学生表现存在的问题等进行补习性质的学习。 这两种“分层”的结合可以说是在当下规定范围内学校能够操作的极限了，再进一步就会出现违规情况。 以上两种方式我已经在很多学校（都是初中学校）看到早已开始实施，无论是从老师、学生还是家长那里得到的反馈都是非常认可的。 而且学校一旦推行了这样的分层教育，很多学生其实就不需要额外去外面报辅导班了，因为在学校老师们就给他们进行了补习，他们需要做的就是利用其他时间尤其是周末时间好好总结复习以及完成相关作业等内容即可。 最关键的是还能激发很多学生的学习动力。 因为你出去补课实际上不也是为了解决这些问题吗？ 对此，您是怎么看的？ 您觉得我提出来的可以不分班，但是最好“分层”的建议是否认同？ |
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