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2022 NEW YEAR 给教师的32条建议 2022年，有幸接到市局的邀请，让我做中小学教师资格考试（深圳考区）面试考官。周末两天，我和我的同行面试了很多位想从事教师行业的人，有的是工作多年后，从其它行业想转行的社会工作者，有的是很青涩的99后，大学还未毕业的学生。初见这些想当教师的年轻模样，结合我在一线工作14年，从教师、班主任和管理者的实践和角色体验，我总结了如下32条从内心悟出来的建议，希望对即将做教师和已经做教师的你，有所启发和帮助。 1 投资有风险，入行需谨慎，除非你发自内心地热爱教师这个行业，请才选择教书。 2 唯有热爱，才能不畏艰辛，义无反顾地奔赴山河，无怨无悔。 3 热爱，就是你可以为她，废寝忘食，达到忘我的境界。而这份热爱，让你永远年轻，永远热泪盈眶。这不是鸡汤，因为我正在体验教书育人的这种味道。 4 教书，是一件苦差事。上对形形色色的家长，下对各式家庭环境养育出来的孩子，中间对着内卷的同行和教育环境，你要修炼成精，渡过一个又一个琐碎的劫，你才能飞升上仙，修出一颗强大的内心和亮晶晶的双眸。 5 教书虽苦，苦中有甜。孩子明媚、专注的双眸、动人真挚的微笑，是课堂上最迷人的风景。 6 择你所爱，爱你所选，全心全意去拥抱你的选择，哪怕撞了南墙，也不回头。最终坚持的你，会品尝到心中的喜悦。 7 无论你从原点出发了多久，唯有不忘当初选择做教师那一刻的初心和纯粹，方得教书育人的始终。 8 教书育人，是良心活。而良心，是很高级的东西，她无法被测量和估算，也无法被精准考核，她是善心、爱心、耐心、细心、有心和用心的代名词，是非常高级的品质。 9 教书育人，表面渡的是学生和家长，实际渡的是自己。 10 教学相长，长的不仅是知识，更是师生灵魂上的相遇和碰撞，在阳光下熠熠生辉，温暖动人。  11 教师，没有那么多的玻璃心，没有那么多的时间去矫情，有的是满腔热血、勇往无前去应对永无止境的琐碎和繁杂。 12 教师要有抽丝剥茧、化繁为简的能力，才能在众多嘈杂和喧嚣中活出自己的一道光，照亮生命中的学生和自己。 13 教师，是蜡烛，燃烧自己照亮别人，但教师更要照亮自己。因为只有自己的亮度亮，瓦数够，才能更好地照亮别人。 14 没有幸福感的教师很难教出有幸福感的学生；内心强大的教师，才能孕育出内心强大的学生，因为教育无他，唯有爱和榜样。 15 现代的教师和学生，没有悠闲的时光，但一定要有一颗悠闲的心。这样才能有时间独立思考、用心琢磨如何才能更好地教，如何才能更好地学。 16 有独立思考的教师，才能真正引领学生去独立思考。 17 教师，要有一颗慧心，才能引导学生用心去发现；教师，要有一双慧眼，才能引导学生方方面面地去看见；教师，要有一双勤劳的双手，才能引领学生去动手、去实践。总之，2022年的教师，是要全能的、复合型的人才，才能在教师行业里游刃有余，光芒万丈。 18 现在反复提倡深度学习，要让学习真正发生。核心原因，是因为学生没有投入深度学习。为啥没有投入，因为学习，不是学生自主、自发产生的。是被动的，效果当然大打折扣。 19 要想学习真正有效发生，要思考的核心问题是：如何激趣？如何唤醒？如何让学生主动地去学？如何把“要学生学”转换成“学生要学”？而这，都需要给老师足够的时间去主动、自发、自觉地思考和创造。 20 教育，从来不是由外而内发生的，而是由内而外发生的。所以，教育，要向内求，向内探索，才能真正地向下扎根，向上生长。  21 教师，是教学的主体，学生是学习的主体，你想让学生成为什么样子，首先就要让教师成为那样的人。要想引领学生格局大、气魄足、品行雅，有责任、有担当，教师自己首先都要具备这一切素养，因为我们没法教会学生我们自己没有的东西。 22 教育不是万能的，但不教育是万万不能的。教育，心要静，手要勤，脚要快。 23 教书，就是一场智商、情商、逆商、财商和爱商的较量，老师你得全能。 24 教师要有一颗包容心，要有足够的耐心，要允许学生犯错，要接纳学生的不够好和生物的多样性，要给学生时间慢慢变好。 25 教师要不断地自我觉察，自我提升，才能足够强大，扛住所有学生、家长和自己的各种焦虑。 26 教师不仅是教授知识，更要教会学生有远见。透过一次又一次考试，看到学生还需要提升的地方，帮助学生不断有效地修正自己，帮助学生逐渐成长为参天大树，从而能够为自己和国家的未来遮风挡雨。 27 教书育人，教师要有自渡和摆渡的能力和格局。历经千帆，渡人终将渡己。教书生涯走的每一步，或迟或早，都算数。 28 在现在的大环境里，教师更要学会静心沉淀，坐得住，沉得下心来，扛得住焦虑，灭得了火，控制得住自己，葆有热情和温情，浇灌得了花儿。 29 教师除了埋头耕耘于三尺讲台，更要放眼世界，用资源的眼光看待每一个成长中的孩子，帮助孩子发现自己这座金矿是多么的多金、有料和有趣。 30 新时代的教师，要学会永远学习，永远创造，把握自己的未来，才能真正引领学生的未来。 31 万变不离其内核，但教师要学会尝试改变自己的教育教学方式，才能真正有效地改变学生和家长。 32 教师心里要感受到温暖和阳光，要有从万物滋养出来的爱心，这是教育创造力的源泉。如果没有，那就自己先学习，再创造。  |
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