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部编小学语文三年级下册第一单元习作:我的植物朋友

 美园小语 2022-01-16
这个是美园第 293 篇小语

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习作要求:

春天到了,到处都是生机勃勃,让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋友。

写之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻一闻……也许你会有新的发现。

写的时候,试着把你观察和感受到的写清楚。

写完后,把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。

题目自拟。

校园里,我最喜欢的是盛开在教学楼前,操场周围的各色月季。

今天,看到孩子们周末交上来的作文,很多不知道写什么,有的就在网上抄一篇完事。这样的质量和应付叫我觉得难过。

不知道从身边去观察,去发现事物。

怎么办?刚好班里一个小姑娘,今天交上来的这篇习作就是写校园里的月季的,想法和我的不谋而合。

于是,请她给孩子们读了这篇习作。

原文如下:

月季花,我的植物朋友

郭守贞


“花中之王牡丹花,花中皇后月季花,凌波仙子水仙花,月下公主是昙花……”这个儿歌讲的就是花儿的美丽,其中我最喜欢月季花,你们知道为什么吗?


在我们一小的教学楼前,操场周围,种植了很多漂亮的月季花。感觉它们总是在春天和夏天开放,那时也是学校人最多的时候。只要一下课,我就会跑到它跟前,陪它一起说话、唱歌、跳舞……每天都是这样。


有一次,我被老师训了,下课后,我就跑到它旁边给它诉说着事情的经过。这时,一阵风吹过,它跳起了舞,可能是在安抚我的心情吧!

还有一次,我的数学考了一个比较好的成绩,我很开心,于是跑到了它旁边,一起说说笑笑。


它的颜色非常多:有的粉嫩粉嫩、有的火红火红、有的金黄金黄、还有的米白米白。可漂亮了呢!


它的样子也很多:有的含苞欲放,像一个害羞的小姑娘;有的才展开了两三片花瓣,像婴儿张开了两个手臂;还有的花瓣全展开了,像一个大方的小女孩。


它能懂得我的心思,我开心的时候它陪我一起开心;我难过的时候它会安抚我的心情;如果我很烦躁的话,它就会散发出香味来平静我的心情。


这就是我最喜欢的植物朋友——月季花。

同学们进行了点评后,我也说了三点:

1 、内容真实

真实是文章的灵魂。对于孩子们来说,真实的表达自我,在现在的应试教育环境下,是多么的难能可贵啊。

我尊重并欣赏这种真实。

我对孩子们说:一看,我就知道是孩子自己写的。你们的有些文章,看后觉得是很好。但是很多不是自己写的。大家想一想,在我们身边,不是有很多真实的植物朋友吗?为什么不认真观察呢?去看一看它,和它说一说话。你的朋友会认真倾听的。

2、的确是朋友

既然是写我的植物朋友,那么什么才是朋友呢?

互相尊重,互相爱护,愿意倾听你的心声,可以给你安慰,信心和鼓励的才可以称作朋友。

郭守贞的这篇作文就诠释了什么是真正的朋友。

她特别的喜欢月季花。她有她最喜欢的月季花。那就是她的月季朋友。

说到这里,我请郭守贞课后带我去看看她的月季朋友,并且也请她欣赏下我的月季朋友。

3、语言生动

习作开篇,引用儿歌开头,开篇值得我们学习。

文章中间,运用拟人和排比的修辞手法,写出了月季的美丽。

通过列举事例,作对比,写出了月季朋友对于我的重要性。

然后,请同学们看了我四天前写的《欧月》,欧月是我的植物朋友,再请他们回顾了疫情期间,班级孩子们制作的植物朋友记录卡和习作。

最后,我希望孩子们在周末习作的基础上再进行修改。希望他们也写出自己心中的植物朋友来。

课后,劳动委员俊轩和我一起去看了我的植物朋友欧月。他告诉我,同学们一下课就跑去看我说的我的植物朋友了。他们都说不仅好看,还一个一个闻闻,说很香很香呢。

我觉得,这样的习作引导才有成效。

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