【原】我原路返回 你远走高飞

毕业考试考完的第二天，我照常来到学校。走廊上传来朗朗读书声，是其他年级正在早读。我走进我的教室，只有讲台和课桌孤零零地坐在那里。

读书声还在耳边继续回荡，空教室却告诉我，我的孩子们已经不在了。

回到办公室，打开孩子们昨天送我的卡纸，在最下面发现了整个寝室给我的留言。每个人写了一段话。有个孩子写道“老师，在毕业的道路上，我们都是愁眉苦脸，你也一样！我们总有一些不开心的话，但我们都把你当作最好的朋友，与你分享心声，你也给我们关心和照顾。这几年，谢谢你，你依然是我的好朋友！”看到这里，我突然掉下泪来。送走毕业生就像是热恋之后的分手，虽然心里不断告诉自己，对方能力差，行为习惯不好，没有上进心，但心里却仍然隐隐作痛。毕竟相爱一场，投入了太多的情感，朝夕相处的数年时光，保留了太多美好的回忆。

分手之后，我原路返回，你远走高飞。年轻的你们走的是一条不断上升的直线，历经世事的我走回原点，继续下一个虐心的轮回。

离校的那一天，小y在离开之前，把教室打扫得干干净净，这是勤劳的他最后一次为班级服务了。我和他坐在公交车上，他说起手臂摔伤变形了，但父母认为不影响生活，不给他动手术。但从他的语气可以看出来，他还是很在意自己的手臂的。下车之后，我联系了小y的家长，建议给孩子动手术，因为父母看到的是不影响正常生活，但我看到的是孩子内心的在意和敏感。他每一个下意识地遮挡举动，都显示出他内心的想法。如果在新的环境，别的孩子嘲笑他的话，他会对父母充满怨念。好在孩子的家长接受了我的意见，暑假会带孩子去动手术。我记得这个孩子刚来的时候，非常敏感脆弱，几次和同学吵架就跑出教室，甚至冲出学校，如今的他阳光，热情，充满朝气。前几天，小y因为在家没有安排学习任务，在家看电视甚至睡觉。他妈妈请求我帮忙，要我发语音鼓励他。我发了几段勉励他的话，几天后，她妈妈说小y在家主动学习了，有特别大的进步。我很欣慰，这个已经毕业的孩子，依然把留在原地的我看得如此重要，为了我的认可，在持续努力。

原来，离别远不是结束。拿通知书的时候，小l来找我，我把她的成长手册、奖状、毕业证给她。交给她之后，我们彼此望着，好像还有什么事没有做完。她在满办公室的老师面前对我说“拥抱一个吧”，我像个父亲般抱住她。恍惚间，我想起和她的点点滴滴。她刚来的时候，过得非常不适应，自己沉默寡言不说，因为学习压力经常冲到厕所去，给家里打电话，不愿意上学。后来，我利用和她一起放学坐车的时候，和她聊天，慢慢解开她的心结。她在作文里写道，“我帮助老师管理队伍，很辛苦，但我愿意……”，“我对老师的印象越过了父母”，当时看得我老泪纵横。在这次拥抱中，我看到了她的成长，看到了我能给孩子带来的影响。

昨天，小n给我发微信，问我，她新环境下军训的时候在不在学校。我看了看安排，说八月军训的时候我会在。看起来我在不在学校对孩子来说很重要，即使有什么问题，也许不需要见到我，只知道我在学校就好。小n和我说，她有点怕军训，不敢交新朋友。我告诉她一切要朝前看。这个孩子以前对我是有意见的，认为我偏心。后来通过我们的一番交流，我告诉她，家里有兄弟姊妹都会认为父母偏心，更何况是一个五十多人的集体。这种想法是正常的，同时另一方面说明老师在你心目中很重要，你渴望得到老师的认可。后来我告诉她为什么我会关注那些孩子，他们有哪些闪光点，有哪些需要老师关注的隐情。与其埋怨老师偏心，还不如努力去赢得老师的认可。那次她理解了我，后来她努力学习，甚至挑战自我，为班级荣誉而努力训练她并不擅长的运动。她再也没有说我偏心了，因为她自己靠自己的努力得到了我的认可。孩子，军训的时候来找我吧，我依然还在原地。

小x昨天给我发了条消息“老师，您辛苦了！我此生最大的荣幸就是当了你的学生。我舍不得你！”我猜想这是孩子军训时接受的感恩教育，但仍然感动不已。这个孩子当初非常内向，不敢多说一句话，不敢多走一步路。刚来的时候，别的同学推了她一下，她就站在教室门口哭，不敢进去。后来我去家访的时候，她就已经抓着我的手臂，依偎在我身边。用家长的话说，老师和她就像父女一样。后来她当了纪律委员，当了班长，慢慢历练，如今的她虽然还有些内敛，但却敢于发表自己的观点，表达自己的意愿了。也许孩子是感恩教育之后发的消息，但这句话绝对是孩子自己写的，这份情意绝对是真的。

如果说毕业是一次分手的话，我希望孩子们从这次分手里得到了提高，得到了成长。你们还要经历很多这样的离别，希望每一次离别你们都比以前更强，你们的目标更高远，眼神更坚定，翅膀能掀起风雷！我的孩子们，你们终将远走高飞，终将万里鹏程，在扶摇直上九万里的同时，请给起飞的地方一个温暖的回眸，那里，有留在原地默默凝望你们的老师。