概述：人类知识体系的基本结构

人类知识体系的基本结构，是我多年学习思考的结晶。未经学界论证。我不敢保证它多么正确，但它一定非常有用。它的主要用处是指导学习者发现自己认知的盲区和误区。上图中每个领域的基础知识，都是一个受过良好教育的人应该掌握的，也是应对人生挑战所必需的。

上图的中心是人的三重基本认知框架：时空、逻辑和语言。这三者是人发展健全认知能力的基础。小学课程主要用于训练这三个方面的能力。语文课训练语言能力，算术课训练数理逻辑（阅读和写作训练普通逻辑思维能力），几何（数学课的一部分）训练空间认知能力。

时空对应于形象思维，逻辑对应于抽象思维，语言对应于语言思维。

形象思维的基本单位是意象，意象与意象组合为情景，组合规则为空间规则。

抽象思维的基本单位是概念，概念与概念组合为命题，组合规则为逻辑。

语言思维的基本单位是语言符号，符号与符号组合为句子，组合规则为句法。

从发生学的角度讲，形象思维先于抽象思维，抽象思维先于语言思维。

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接下来是重点：科学理论、艺术理论和价值理论。

人类为什么需要理论呢？因为人的认知能力是有限的，而世界是无限的。理论的作用，就是使人能够以有限应对无限。

学过初中物理的人，大致都知道科学理论长什么样子。但懂得艺术理论和价值理论的人却不多。

科学领域的研究目的是求真，研究对象是客观现象，研究方法是实证。

艺术领域的研究目的是求美，研究对象是主观感受，研究方法是解释。

价值领域的研究目的是求善，研究对象是主观选择，研究方法是比较。

艺术理论的主要内容是符号学和解释学。价值理论的主要内容是微观经济学，尤其是经济学底层原理。

这三个领域的知识，分别代表着人类对真、善、美的追求。三个领域，三种不同的思维方式，都极其重要，青年人一定要重视。本文篇幅有限，不能展开讲。

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接下来是另一个重点，也就是实践领域的三门学问：技术、管理和设计。

在理论领域，人可以用有限应对无限，但是在实践领域，人必须用无限应对无限。在实践领域，我们要面对和解决一系列个别的问题。掌握任何一个专业领域的技能，都必须要有足够多的实践。这就是为什么经验很重要。

技术与科学的区别：科学是一把钥匙开一万把锁，技术是一把钥匙开一把锁。

管理与价值论，设计与艺术理论，也是同样的区别。

这对我们的学习有什么启示呢？那就是要注重实践。这种实践绝不是上两次实验课那么简单。

真正的实践是实战性的，项目化的，师徒制的，实时反馈和纠错的，以问题解决和创新为导向的，而且实践的时间必须足够长。

最近有个很火的理论：一万小时天才理论。讲的其实是实践学习问题。要成为世界级顶尖高手，你需要练习一万小时。要成为专业人士，根据我的估计，至少需要两千小时。以前学理发、学木活的学徒，没有3年是不能出师的。

最后强调一下，理论和实践，属于不同的知识域，古人在理论领域不如我们，但在实践领域比我们毫不逊色。古人的技术水平、管理水平和艺术创作水平，常常会引起我们的惊叹。

所谓“理论指导实践”，这句话不全对。小学生可以做出大企业，大学生也可能混得狗屁不是。不懂得什么是实践，就很容易让自己成为废材。