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钟敬文《太湖游记》阅读练习及答案解析

 中小学阅读写作 2022-02-16
文学类阅读-单文本
阅读下面的文字,完成下面小题。
太湖游记
钟敬文
我们终于到了“湖山第一”的惠山了。车夫导我们进惠山寺,登起云楼。楼虽不很高,但上下布置颇佳,不但可以纵目远眺,小坐其中,左右顾盼,也很使人感到幽逸的情致。昔人题此楼诗,有“秋老空山悲客心,山楼静坐散幽襟。一川红树迎霜老,数曲清罄远寺深”之句。现在正是“四照花开”的芳春,而非“红树迎霜”的秋暮。所以这山楼尽容我“静坐散幽襟”,而无须作“空山悲客心”之叹息了。
天下第二泉,这是一个多么会令人心动神往的名词。泉旁环以石,上有覆亭。近亭壁上有“天下第二泉”署额。另外有乾隆御制诗碑一方,矗立泉边。我不禁想起这位好武而且能文的满洲皇帝。他巡游江南,到处题诗制额,平添了许多古迹名胜,给予后代好事的游客以赏玩凭吊之资,也是怪有趣味的事情。我又想到皮日休“时借僧炉拾寒叶,自来松下煮潺湲”的诗句,觉得那种时代是离去我们太遥远了,不免自然的又激扬起一些凄伤之感于心底。
因为时间太匆促了,不但对于惠山有和文征明“空瞻紫翠负跻攀”一般的抱恨,便是环山的许多园台祠院,都未能略涉其藩篱。最使我歉然的,是没有踏过五里街!朋友,你试听:
惠山街,五里长。
踏花归,鞋底香。
你再听:
一枝杨柳隔枝桃,
红绿相映五里遥。
在这些民众的诗作里,把那五里街说得多么有吸引人的魅力啊!正是柳丝初碧,夭桃吐花的艳阳天,而我却居然“失之交臂”,人间事的使人拂意的,即此亦足见其一端了。我也知道真的“踏花归”时,未必不使我失望,或趣味淡然,但这聊以自慰的理由,就足以熨平我缺然不满足之感了么?那未免太把感情凡物化了。
为了路径的顺便,我们又逛了一下锡山。山顶有龙光寺,寺后有塔。但我们因怕赶不及时刻回苏州,却没有走到山的顶点便折回了。这样的匆匆,不知山灵笑我们否?辩解虽用不着,或者竟不可能,但它也许能原谅我们这无可奈何的过客之心吧。
梅园,是无锡一个有力的名胜。当我们刚到园门时,我们的心是不期然地充满着希望与喜悦了。循名责实,我们可以晓得这个园里应该有着大规模的梅树的吧。可惜来得太迟了,“万八千株芳不孤”的繁华,已变成了“绿叶成荫于满枝”!然而又何须斤斤然徒兴动其失时之感叹呢?园里的桃梨及其它未识名的花卉,正纷繁地开展着红白蓝紫诸色的花朵,在继续着梅花装点春光的工作啊。我们走上招鹤亭,脑里即刻联想到孤山的放鹤亭。李君说,在西湖放了的鹤,从这里招了回来。我立时感到“幽默”的一笑。在亭上凭栏眺望,可以见到明波晃漾的太湖,和左右兀立的山岭。我至此,紧张烦扰的心,益发豁然开朗了。口里非意识地念着昔年读过的“放鹤亭中一杯酒,楚山馨馨水鳞鳞”的诗句,与其说是清醒了悟,还不如说是沉醉忘形,更来得恰当些吧。
出了梅园,又逛了一个群花如火的桃园;更经历了两三里碧草、幽林的田野及山径,管社山南麓的万顷堂是暂时绊住我们的足步了。堂在湖滨,凭栏南望,湖波渺茫,诸山突立,水上明帆片片,往来出没其间,是临湖很好的眺望地。堂旁有项王庙。这位“夭亡”的英雄,大概是给司马迁美妙的笔尖醇化了的缘故吧,我自幼就是那样的喜爱他、同情他,为他写过了翻案的文章,又为他写过了颂扬的诗歌。文章虽然是一语都记不起来了,诗歌却还存在旧稿本里。年来虽然再不抱着那样好奇喜偏的童稚心情了,可是对他的观念,至少却不见比对他的敌人(那位幸运的亭长)来得坏。我的走进了他那简陋的庙宇,在心理上的根据,并不全是漠然的。在我的脑里,以为他的神像至少是应该和平常所见的古武士的造像一样,是神勇赫然,有动人心魄的大力的。那知事实上所见的,竟是“白面、黑须、衮冕、有儒者气象”,不似拔山盖世之壮士呢!我想三吴的人民,是太想把英雄的气态剥去,而给予以不必要的腐儒化了。
不久,我们离去管社山麓,乘着小汽船渡登鼋头渚了。渚在充山麓,以地形像鼋头得名。                    。我们在那里徘徊顾望,四面湖波,远与天邻,太阳注射水面,银光朗映,如万顷玻璃,又如一郊晴雪。湖中有香客大船数只,风帆饱力,疾驰如飞。有山峰几点,若浊世独立不屈的奇士。湖上得此,益以显出它的深宏壮观了。
我默然深思,忆起故乡中汕埠一带的海岸,正与此相似。昔年在彼间教书,每当风的清朝,月的良夜,往往个人徒步海涯,听着脚下波浪的呼啸,凝神遥睇,意兴茫然,又复肃然。直等到远蜂云涛几变或月影已渐渐倾斜,才离别了那儿回到人声扰攘的校舍去。事情是几年前的了,但印象却还是这样强烈地保留着。如果把生活去喻作图画的话,那末,这总不能不算是很有意味的几幅吧。
听朋友们说,在太湖上最好的景致是落日。是的,在这样万顷柔波之上,远见血红的太阳,徐徐从天际落下,那雄奇诡丽的光景是值得赞美的。
我想湖上不但日落时姿态迷人,月景更当可爱。记得舒立人《月夜出西太湖》诗云:“瑶娥明镜澹磨空,龙女烟绡熨贴工。倒卷银潢东注海,广寒宫对水晶宫。”这样透澈玲珑的世界,怪不得他要作“如此烟波如此夜,居然著我一扁舟”的感叹,及“不知偷载西施去,可有今宵月子无”的疑问了。
接着,在庙里品了一回清茗,兴致虽仍然缠绵着,但时间却不容假借了。当我们从管社山麓坐上车子,将与湖光作别的时候,②我的离怀是怎样比湖上的波澜还要泛滥啊。
(有删改)
12.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的一项是(   )
A.作者对惠山、天下第二泉、锡山、梅园、管社山南麓、鼋头渚等景观作了细致的描述,表现了太湖山水名胜境地之多与旖旎风光。
B.文章引用“一枝杨柳隔枝桃,红绿相映五里遥”等形容五里街的民众诗作,既表现其诱人之魅力,又抒发了作者无法踏足的遗憾。
C.文章描述项王庙时,用“夭亡”的英雄来评价项羽,并将其与刘邦对比,表达了作者对项羽的喜爱、同情和惋惜之情。
D.作者由太湖上的几点山峰,感慨它的深宏壮观,从而追忆起徒步海涯的往事,对印象中能深刻保留着有意味的几幅生活画面,有一份自得。
13.将①—④句填在文中的括号处,顺序最恰当的一项是(   )
①风过时,树声汹涌如怒涛澎湃             ②渚上多奇石,突兀俯偃,形态千般
③上面除建筑庄严的花神庙外,尚有楼亭数座 ④庙边松林甚盛,葱绿若碧海
A.②①③④B.②④①③C.④①③②D.③④②①
14.本文是一篇游记,却大量引用诗作,对此你如何理解?
15.如果你作为导游从哪些方面推荐无锡的风景名胜?请列出要点。
 
 
 
答案:
12.A
 
13.D
 
14.运用联想,以诗作映衬无锡美景;增强游记的文学性和文化气息;写出了无锡的风土人情。
 
15.游览线路;自然风光;风土人情;历史文化。
【解析】
12.
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“惠山”“锡山”都没有做细致的描绘,结合原文“因为时间太匆促了,不但对于惠山有和文征明'空瞻紫翠负跻攀’一般的抱恨,便是环山的许多园台祠院,都未能略涉其藩篱”“为了路径的顺便,我们又逛了一下锡山。山顶有龙光寺,寺后有塔。但我们因怕赶不及时刻回苏州,却没有走到山的顶点便折回了。这样的匆匆,不知山灵笑我们否?”可知,惠山很多地方都没有去,自然也就没有细致描绘,锡山则是一带而过。
故选A。
13.
本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
本题可以根据内容来排序。比如③④都有“庙”,并且由“庙边”可知④应在③后;④②都有“树”,应先说“松林甚盛”,再说风过树声,先④后②。由此可知整个排序为③④②①。

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