第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖学习目标1.区别植物的有性生殖和无性生殖。2.列举植物常见的无性
生殖。3.尝试植物的打插或嫁接。【高效课堂】同步解析P1知识点一有性生殖知识点一有性生殖合作探究植物的一生同步解析P1P3课本图
2.概念由结合形成___，再由发育成的生殖方式。3.特点后代具有__的遗传特性。知识点一有性生殖合作探究1.
玉米是大家熟悉的重要粮食作物,它的生殖方式属于有性生殖吗？为什么？2.只有被子植物能进行有性生殖吗？点拨:(1)种子的胚由发育而
来,利用种子繁殖后代的生殖方式属于生殖。(2)是新一代植株的幼体,但不是新生命的起点,新生命的起点是。(3)种子由发育而
来。(4)种皮由发育而来。(5)子房由发育而来。(6)子房壁由发育而来。(7)胚乳由发育而来。(8)植物具有现象。(9
)花蕊包括和。知识点二无性生殖自主预习1.举例竹子用生殖，椒草用生殖:马铃薯用生殖。2.概念不经过的结合，由产生
的生殖方式。3.特点后代只具有的遗传特性。点拨：(①)有性生殖和无性生殖的本质区别:是否经过的结合。(2)“试管婴儿"经
历了两性生殖细胞的结合，属干生殖:克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，属于生殖。(3)常见的无性生殖包括生殖(如细菌、草
履虫等)、生殖(如水螅、酵母菌等)、营养生殖和培养等。(4)营养生殖:由植物的、、等营养器官发育成新个体的生殖方式
。知识点三无性生殖的应用[自主预习]同步解析P21.扦插2.嫁接3.组织培养点拨：(1)嫁接成活后，接穗和砧木的性状表现:嫁接成
活后，接穗和砧木的均未发生改变，因而新个体的部分的性状与原接穗植株的。(2)并不是任意两种植物都能嫁接成活。一般来说
，两种植物关系越近(同种或同属)，就越容易嫁接成活:反之则。(3)组织培养的原理:植物细胞的，即植物体的每个细胞，在
一定的条件下都有并发育成植物体的能力。????核心知识同步解析P2背记/互考同步解析P17点拨:(1)在生殖中,受精卵是由
和结合而成的，后代接受了来自的，因此，后代具备的遗传特性，具有更强的能力和更大的，对生物的具有
重要意义。(2)生殖的后代只具备的遗传物质，因此，能够保持的特性。(3)无性生殖的繁殖速度明显快于有性生殖，因此，
利用生殖的方法，能够在时间内产生大量新个体。同步解析P3同步解析P4同步解析P83同步解析P84同步解析P84同步解析P85同步解析P88 |
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