师德师风教育学习活动心得体会

　　经历一些活动之后，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。心得体会是对自己活动经历的一种反思，那么有哪些优秀的活动心得是能给我们参考的呢？以下是小编整理的“师德师风教育学习活动心得体会”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

　　在这次“师德师风”讨论活动中，我在这次活动中的学习体会总结如下:

　　第一，教师要经常反思自己。我认为教师的师德意识是很强的。教的不小心，还能应付过去，有时候还是很难检验其质量的。比如根据教学大纲，很难看出老师们是在努力教学还是敷衍执行教学工作，因为当时的实际市场情况不一定穿插在讲课过程中。如果教师养成了“自省”的精神，他们可以在一天的工作后检查自己是否在尽职尽责。自我反省可以激励自己，这是不断进步的标志。一个人的自知之明很重要，这需要“自省”作为手段。不，我不知道我在哪里长大，在哪里缺失。一个人缺乏自知之明，容易自满。久而久之，他就会脱离群众，就会被人评判，就会降低自己的威信。当然，只有你尽力减少人们谈论的素材，你才不会被他们谈论。这是人们应该知道的道理。

　　第二，要正确对待学生的意见。首先，我认为我们应该建立和谐的师生关系。师生之间的教与学的关系，其实是一对矛盾。如果处理得好，教与学都会相互受益，形成师徒般的师生关系。但如果处理不好，就会产生对立情绪，导致老师不愿意教，学生不愿意学。师生矛盾的主要方面在于老师，而不在于学生。老师要研究学生的心理和人。因为每个学生都有不同的性格，然后根据不同性格的学生，因材施教去处理一些问题，这样才能收到好的效果。老师应该多了解学生的要求。无论是思想工作还是教与学工作，只要多了解学生的要求，就会有更多的办法。我们可能无法满足所有人的要求，但我们会更加谨慎地处理问题。只要师生之间形成和谐的关系，教学和思想工作就会更加顺利。

　　第三，要树立宽广的服务理念。既然“教师的天职是改变，改变自我，使人人性化”，那么新形势下的服务理念就必须是宽泛的，而不是狭隘的。过去以“智育为先”为主。我们有些老师虽然也为学生服务，但是只关心成绩好一点的学生，对一部分学生热情，对一部分学生冷漠，造成被动局面。我主张广义的服务观，包含两层意思:一是服务整体，不厚此薄彼，以为手心手背都是肉，好学生差生都是学生，这样一碗水端平，所有学生一起乘坐一辆行驶的汽车；第二，全面服务，对每一个学生的思想素质、学习成绩、身体素质都要细心呵护，服务要周到，促进其全面发展。

　　第四，建立良好的师生关系，促进学生智力和潜能的发展。作为一名教师，我感到责任重大，希望培养出高素质的学生。虽然要对学生严格要求，但不能认为师生关系是一种垂直的教育，是一种简单的与受教育者的关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生之间的平等交流，会让学生始终认为老师的庆祝是权威的。久而久之，会压抑学生的潜能，不利于创新人才的培养。我们经常关注学生的一些想法，尽量让他们说完自己的观点，然后我来说说我的看法。我们将实地调查和论证这些差异，从而激发学生们的一些积极想法和观点。同时对我们教师的思维也是有启发的。可以说，教学要以“人”为本。在教学中，要重视学生的想法和观点，鼓励他们积极思考和创新。

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