2020河北中考最后一问, 要求直接写出结果。 网页上查不到详细具体答案。 现对本题详细解析, 请仔细阅读。 我以详细分析著称, 通常给出多种解法, 读我的文章,保证您大有收获。 本图文为2020年度河北中考压轴题 本图文分三大部分: 题目介绍、 解前详细分析、 解后体会。 【题目介绍】 等腰△ABC中, AB=AC=5,底边BC=8, 点M在AB上,点N在CB上, AM=CN=2; 点K在AC上且AK=9/4。 M、N、K三点均为固定点。 现动点P从点M出发, 始终匀速经点B运动至点N停止, 同时AC边上的点Q, 随点P匀速运动, 且始终保持∠APQ=∠C。 (1)当点P在MB上运动、 且△ABC的面积被PQ分为 上下4:5两部分时, 求MP的长; (2)当点P在BC边上运动时, 求点P到点A的最短距离; (3)设点P匀速运动的路称为x, 当0≤x≤3以及3≤x≤9时, 分别求出点P到直线AC的距离 (用含有x的代数式表示); (4)在点P上安装一个扫描仪, 按照固定角度∠APQ扫描 △APQ区域含边界, 扫描仪P从起始点M经过点B 再到终点N共历时36秒, 请直接写出点K被扫描到的总时间。 祝愿都能考进理想的高中! 【解前详细分析】 本题,系动态分析题目,侧重考查:平行,相似,三角函数,四点共圆,同圆内同弧或等弧所对的圆周角相等,动态临界点的寻找,综合分析探究等。 第一问: 当点P尚未脱离MB时段内, PQ//BC。凡是见到平行, 应该立即想到相似! 面积之比等于相似比的平方。 结合题干,易求得MP=4/3。 这一问,就考查平行、相似、相似比,注意计算细心。 第二问:也是送分。 点P到点A的最短距离, 显然就是等腰△ANC底边上的高3。 第三问: 看上去挺害怕,两个范围。 养成处事不惊的习惯! 沉下心思考! 原来也不难! 易求得sin∠C=3/5。 第一个范围, 指的是动点P运动至点B 之前的情形,如附图, AM=2,PB=x,AP=x+2, 由于PQ//BC, 故AP:AB=PQ:BC, 即:(x+2):5=PQ:8, 则PQ=8(x+2)/5。 过点P作PD⊥CA的延长线 于点D,在Rt△PQD中, PD=PQ×sin∠Q,∠Q=∠C, 故PD=[8(x+2)/5]×(3/5) =(24/25)(x+2)。 两个范围的附图,左图为点P在MB上时,右图为点P在BN上时。 第二个范围, 指的是动点P从点B运动至 点N的情形,BN=BC-CN=6, 如附图,动点P从M运动 至点N之前的路称为x, 其中MB=3,故BP=x-3, 则PC=BC-BP=8-(x-3 )=11-x, 过点P作PE⊥CA于点E, 在Rt△PEC中, PE=PC×sin∠C =(11-x)×(3/5) =(3/5)(11-x)。 第四问: 搞清运动状态,找准临界点。 精准画图。千万注意: 思考时,在卷面上勾画, 必须用铅笔! 一旦用有色笔在原图上勾画, 思路正确、最终顺利解出还好, 否则把原图画乱, 哪还有时间重新画标准的图! 细心观察,专注思考分析! 扫描仪P从点M开始, 经过点B,最终到点N, 总路程为MB+BN=3+6=9, 假如单位是厘米, 共历时36秒, 意思是每运动1厘米, 用时间4秒。 则运动(1/4)厘米用时1秒, 运动3厘米,用时间12秒。 耐下心逐步探究分析, 不难发现: 有三个临界点。 P1、P2、P3。 点P运动至这三个点处, 点Q和点K重合, 刚好能扫描到K。 因为始终保持着∠APQ=∠C。 对三个临界点的分析: 如图①, P从点M开始运动, 到达点P1处之前, 扫不到点K。 AM=2,AP1=AK=9/4, 故MP1=1/4, 此(1/4)厘米用时1秒, 这1秒扫不到点K。 从点P1往后, 至下一个临界点P2之前, 均能扫描到K。 对三个临界点的分析附图 如图②和③, 点P从P2处往后, 随着点P的右移, 点Q在线段AK上 先远离K向A靠近, 再远离A向K靠近, 点P从P2到达P3 之前时段内,扫不到点K。 当点P运动至P3处, 点Q和点K第三次重合, 在此后运动至终点N, 均可扫描到K。 现在, 只需求出线段P2P3的长, 便知扫描不到点K的时间。 求线段P2P3长度的附图,最关键的一个图! 正在求线段P2P3的长度,接下图: 线段P2P3=3,最终结果23秒。解法不难不复杂,关键是要拥有分析探究能力。 【解后体会】动态变化题目,注意找出其特殊时刻,即临界点。在初中,掌握这类题的分析方法后,对将来高中物理和数学的学习,大有裨益。平常学习中,格外注意解后的总结体会,如本题,由平行该想到什么解法;见到三角形该想到什么知识点;题中没有圆的迹象却应该想到用圆的知识等等。只要养成善于题后反思总结的习惯,保证您成绩大增! 我是教务主任,初高中各主科都任教。您觉着本图片是我吗? 我教务主任,初高中各主科都任教,到高中还是您的朋友。 |
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