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上一课我们学习了词的一些基础知识，以及词的用韵，我们从今天起进入主题，怎样写好词； 一、填词的前提与原则 （一）填词前提 1、学填词，先学读词。 初学应该先多读唐宋之词，读得多了才会信手拈来。这也是我们这段早读一直发宋词的原因。不知你读了没有。 读词包括三个方面，就是感受一首词的韵律，把握词的节奏、掌握词的特点。 词和诗不同，她摇曳多姿，表达方式和方法有多样性，必须从读词中感受她。所以要想填词，首先必须会读词。 2、学词先以用心为主。即作词要先研究词的规律，遇一事，见一物，要多沉思和深想，用心揣摩，出手自然不凡。 学习填词首先要有一个积极创作的心态。这样，才有创作欲望，才会主动观察社会生活，观察自然，积极审美，积极捕捉素材，投入创作，反映社会、自然和人生。 如果没有积极的心态，没有强烈的创作欲望，就什么都做不成了。否则你将成为词的奴隶。 词的创作是在一定生活积累之后进行的，对生活进行观察、记忆、思索。有时是回忆，产生了要表现的思想，并决定要写什么，就是立意。 词的立意主要是抒情。文学创作中常常说见景抒情，触景生情，这种情形不能说没有，但我觉得这种情形不是很多。实际上，可能情早就积于胸中，只缺一个喷发口，触了景，久蓄之情借此喷发出来了，情就自然形成。 （二）、填词原则 1、根据题意，选择词牌。 写慷慨激越之意，宜用句短节拍短促的词谱，张显抑扬顿挫之势。如满江红、念奴娇、水调歌头等，高阳台、齐天乐、八声甘州也可以。 欲抒发婉转缓曲之情的，应该用长短句错落的词牌，以应低徊往复之需。如浣溪沙、蝶恋花、木兰花，音节和婉，这些词牌可写情，亦可写景。 从写诗转入填词的，也就是我们现在的情况，不妨先用忆江南、浣溪沙、鹧鸪天、玉楼春来练习，因为这些词调以五七言句为主，和近体诗的节奏相近。 初学填词，要先易后难。 其一，要从“三少”开始。“三少”一是一首词内容要少，词短，字句少，便于运用语言；二是韵少，一首词一韵到底，没有变韵，好掌握用韵；；三是韵脚少，韵脚好，好记韵脚的位置，保证用韵正确。 其二，先从单调做起。单调字句少，结构简单，各方面都较好掌握，容易写好。经过一段时间之后，再慢慢练习做双调。 其三，最初填词，可以先从摹仿开始，看着一首自己喜欢的词，反复去读，然后想着自己要填的词的意境，加以模仿。或者还可以用读的那首词的韵。 注意：摹仿不是抄袭，只是学习。摹仿是自己的构思，有自己的意境，用自己的语言，自己达自己的立意，只是用自己喜欢的词启发一下而已。这是边学习边创作，这种方法，一般说来，是行之有效的。时间一长，就可以离开拐棍，自己独立来填。 其四，背熟一些著名的词，自己想填词时，边背诵边思考自己要填的词，每字每句按照背诵的词的格律来填。这样填的次数多了。也就熟了。熟能生巧。当然这也是个笨办法，但的却很有效果。 2、填词要有襟怀。词中要有胸怀抱负。要有真感情、美的画镜、深的蕴意。要用心尽意，恰到好处。必须是：情动于物，思起于兴，不可强求。 以上我们讲了写词的前提和原则。下面我们讲怎样写词； 二，怎样写词。读的多了，自然想写。可以分为以下几步： 1，是立意，就是你想表达什么意思，是写景，还是离别相思。。。 2，是选调，根据情况选用适当词谱，同类词谱中选自己最善长的。 3，是谋篇，比如词谱四句，第一句怎样开笔，二句怎样承接，并结束上片，下片与上片似接非接，意思略转，或情景互换，或意境拓宽，最后或以景语结束，或以问语结束，或以哲语结束，开笔要平稳，中间要通顺，结尾要悠长，如书法中末笔藏锋。意立好了，调也选好了，篇也谋划好了，我们就要开始写了。 三，怎样开头： 词的起调，发端要“工”。 （1），造势：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。看似平淡无奇，实则引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而发。这就是“造势”。 这个我们不做具体事例了，待以后我们用具体的词去讲。我们今天只掌握下面这个造境。慢慢来，掌握太多了消化不掉。 （2）造境：由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。称之为“造境”。 下面我们看这首词。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船， 拍堤春水四垂天。 绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑， 六幺催拍盏频传。 人生何处似樽前！  下面我简单的译一下；堤上游人如云，追逐着湖中的画船，春水拍打着堤岸， 蓝天空阔垂向四面，绿杨掩映的楼外，闪出飘荡的秋千。 不要笑我头发白了，还把花朵戴在鬓边，《六幺》琵琶曲拍节奏繁密，催促人酒盏频传。 且让我纵情陶醉，人生有什么比香甜的美酒更叫人流连？ 这首浣溪沙就是景情中的第一类，上片写景，下片写情。上片景作烘托，为下片情感传达做好铺垫作用 。一切景语皆情语。 需要传达什么情感就去造什么类型的景，营造其氛围。做到景与情感的合一。 这首浣溪沙上片一个欢快景致，下片其情感就得到发挥，这种模式最适合初学者，可先学会练习。所以，我们先从他入手。 （3）造思：先设一问，或点出题意，或造一悬念，引人深思。然后以答语形式引出词的主体。这是人常用的一种开头方式，是谓“造思”。  四，如何过片： 过片不可断了原意，要承上接下。以接得紧密自然，又能出新意为上。 （1）笔断意不断，上下紧相连。 （2）异峰突起，对比明显。 （3）上下连贯，句意并列。上下片句意并列，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，上下贯通一气。 吕本中《采桑子》是又—种类型： 恨君不似江楼月， 南北东西。南北东西。 只有相随无别离。 恨君却似江楼月， 暂满还亏。暂满还亏。 待得团圆是几时？ 上下片一正一反，没有明显的过片句子，而以上下片格式上的重复，实现了上下片的联系与区分。 （4）一总一分，直接过渡。 （5）有问有答，上下相接。 五，怎样结尾： （1）词意俱尽，点明主题。 （2）意尽词不尽，余味无穷。 （3）词尽意不尽，耐人寻味。 同学们，今天的课就到这里，下节课我们具体接触词，用实例讲解词的写法。 词虽然比诗容易。但是写好它是很难的，光按词谱填写就以为自己会写词了，是不行的，你的作品能不能得到认可，能不能经受住考验， 被报刊接受，是我们的奋斗目标。 作业；1，以下各字，在词林正韵的第几部？风，花，雪，月。梅，兰，竹，菊。2，写词开始要分几步？ |
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