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“依麦走天下”组 张存利 各位老师好！我是“一麦众承”16号（依麦走天下）组的张存利，组长王世刚老师，组员田香伟老师、余从文老师、吴海彬老师、张宇庆老师。我入群比较早，从“小麦种质资源民间交流协会”到现在的“一麦众承”。几年下来听着各位师友的传经送道，使我受益匪浅。更要感谢陈红敏老师搭建的“一麦众承”这个平台，把这种交流讨论推向高潮。这段时间一直在群里看各位老师的讨论，对老师们无私的交流，一并致谢！！！今天受组长王世刚老师的安排由我值日写这个交流材料，深感才疏学浅，不能胜任，思来想去就谈一谈我做小麦育种的体会吧，如有不妥之处，希望得到老师们的指教。
我在河南省许昌市农科院从事小麦育种工作，1992年中专毕业到中国农大小麦组跟随唐伯让、杨作民教授做小麦抗病育种和抗源转育，2005年回到河南，到许昌市农科所又做了小麦育种工作，就这样踏入这一行转眼间就是30年。像康明辉老师说：“搞小麦育种也不错，既能养家糊口，又能实现个人想法，满足个人兴趣”，现在想想，这里面都是诱惑，到这年龄也就不能再改行了，继续干吧。
一、小麦育种规模和后代处理方法
现在我的育种试验占地面积35亩，承担联合体试验25亩，繁种田25亩，总计有85亩小麦试验和生产管理任务。以前两个人，今年就我一个了，单兵作战。
资源材料：常年保有600份左右，主要是黄淮麦区审定品种或中间材料，还有一些自己选育的参试材料和不能成为品种又舍不得丢的品系。我在外出考察看麦子时常常搜集一些试验上的材料回来观察利用。我认为对资源材料要做到全生育期观察，对特征特性掌握的越详细越好，这样配组合时目标将更明确（听说有条件的单位把新收集的材料种成小区进行观察）。
组合配置：每年组配单交组合500左右，每个组合1穗，复交、回交40-50个，全年杂交任务1000穗左右，组合计划一半是提前拟定，一部分是在田间临时组配。
F1：单交组合种植2m单行，每行25粒，（我一直想把单交F1种植成2行，双垄靠（宽窄行），条件限制，没能实现。我在周口农科院看到过这样种植方式，感觉效果非常好）。复交组合单粒点播，10cm株距，方便选择单株。单交组合田间根据表现淘汰40%，收获300个，室内考种后选留150个左右，分成一、二两类。
F2：一类组合70-80个，单粒点播40行，3m行长，10cm株距，这类材料后期进行单株选择。70-80个二类组合按6万基本苗条播种成6行10m小区，选择单穗。F2根据田间表现淘汰不良组合。
F3： F2中选单株及混选材料种植2行，单穗种植1行，全部是2m行长。主要根据田间观察记载情况，在5月下旬进行决选。株高一致，综合性状突出的，先选穗再整行收割。根据考种、籽粒性状好的中选材料，可种植成小区，提前测产。其它中选的株系或穗行根据表现，进行选穗（也叫选收），一般收10-15穗，根据标记收回后一部分单穗脱粒，一部分混合脱粒，室内结合籽粒性状进行取舍。
F4：F4以上各代处理方法与F3基本一样，混选种植2行，单穗种植1行，继续进行混选和单选。表现好的穗行或穗系整行收割进入品比鉴定。
品比鉴定试验材料，一部分种植两个重复，一部分种植一个小区。每年选1-3个材料参加试验。
图1 昌麦9号 图2 昌麦18 图3 昌麦15 图4 昌麦20 图5 昌麦21 二、几个品种选育过程
1. 昌麦9号
在F2时整个群体全部表现整齐一致，看不出分离情况，怀疑人生了，细看与母本有区别。宋印明老师来看后说：“怎么搞的，你的F2比区试的品种还整齐”，他建议选穗，要多选。后来选了150穗，考种后留取30个。F3一部分倒伏淘汰，其它几个穗行继续选穗。2011年在小麦杂交接近尾声时，观察到1Y7324穗行表现矮杆大穗，整齐一致，补做组合。1Y7324收获升入品比试验，2012年品比结果增产7.6%，参加省预试，2013年增产7.8%，全组第3位，进区试。
2. 昌麦18
在F3时株行表现突出，选穗后收行，种小区测产，由于个子矮，产量增幅不大。F4穗行依然矮杆整齐，继续品比，增产5%，定名昌麦13，参加省预试，在进生产试验时由于纯度问题淘汰了。在昌麦13区试第二年时，我拿了同组合的一个姊妹系，定名昌麦18参加联合体区试，结果小组第二位，同步生试（昌麦19小组产量第一位，倒伏点超标淘汰）。
3. 昌麦15
该组合配的有点偏，一代不突出，二代种的群体小，株高分离厉害，不好选，准备整组合淘汰。后来发现走道上一棵个子矮，分孽成穗多，绑绳选上，同时又选了其它几株。F3只留了1个株系继续选，后来分离出红粒和白粒，先拿红粒系参加省春水预试，增产率和增产点率都达标，因参试名额有限被淘汰了。我不甘心，又拿白粒系继续参试，最后审定了，由于是弱春性，品种不值钱。
4. 昌麦20和昌麦22
这两个品种是我在昌麦9号出圃前配的组合，由于着急，昌麦20也是在F4升级的穗系，在自己品比试验和联合体品比试验中没看出多好，区试第一年时被鉴定4个中抗1个中感，产量增幅6.2%，居小组第二位，同步生试。同时被许院士推荐参加良种攻关大区试验，最后获得省审和国审（非常感谢许院士的支持！）。昌麦22抗性不错，丰产性好，区试中鉴定为弱春性，现在通过初审。
5. 昌麦21
在组合配制时利用了正在区试中的浚麦K8号和中麦895，中麦895是中棉所阎俊老师在我们这里做多点鉴定时，表现很突出的材料。亲本利用的早，后面还会有其他老师利用这两个材料培育审定品种。
三、几点体会
1. 关于资源
要扩大渠道搜集，及时更新。资源创新和利用是循序渐进上升的，今天的我们是站在前人的肩膀上往上走的。我原来看试验总结时喜欢先看参试和审定品种的组合，这样能及时掌握亲本利用情况和育种家的思路及方向。考察是搜集材料的好时机，可以征得同意现场掐两穗，也可以记下名字事后征集。同时也要利用好自己创造的副产品，这样选出的品种面对DUS时心里会淡定。现在受DUS限制而不能审定的品种很多。
2. 配制组合
多配和精配，大家讨论很多，依然没有定论，因人而异吧。对材料的掌握和把控是基础，熟了可少配、精配；不熟了可多配、多试。我配那么多组合也是想碰一碰运气，另外也有很大的诱惑，每年组合结束时都留有遗憾，估计育种人应该都有这种情节。记得一位搞大豆育种的老师总结说，组合的成功率在1%，每年配300个组合，能出2-3个品种，他确实能做到。
3.选择
说法依然不一致，有人愿意精选，有人建议盲选。我在中国农大时唐老师对我讲过张树臻先生的选择水平，别人没看上的单株，张先生要求选上，最后成为农大146。杨作民先生说宋老师出品种多，是因为多下地，看的多。选择需要心中有数，不能听风就是雨。有人说过这样的话，“今年90%倒伏了，倒伏的全淘汰，剩下的就好选了”。要都这样做，明年遇到病害重发生，后年遇到倒春寒，就可以收摊不干了。
4.品比与参试
看单株不如看株行，看株行不如看小区；一点不如多点，结果会越来越可靠。条件不够，就把自己的品比做规范、做精致，每年选1-3个品系参加试验，不行下年继续试，别气馁。
我的分享就是这些，希望各位老师不吝赐教！
元宵已过，新的一年正式开始了，愿各位老师“依梦雕龙”多出品种，出大品种，振兴“一麦众承”！ 作者简介：张存利，男，汉族，1971年4月生，河南确山人。1992年8月参加工作，民革成员，本科学历，高级农艺师。1992年8月-2005年8月，在中国农业大学跟随唐伯让老师和杨作民先生从事小麦抗病育种，参与选育审定了“农大189、农大413、农大318”等小麦品种，2005年9月至今在许昌市农业科学院从事小麦育种工作，主持选育审定了“昌麦9号、昌麦15、昌麦18、昌麦20、昌麦21、昌麦22”6个小麦新品种，另有昌麦23、昌麦24等7个小麦新品系正在参加各级试验。
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