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现在大学校长的日子不好过。 日前，教育部决定开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动。要求大学党委书记、校长，拜访用人单位原则上不少于100家；对于就业率低的大学，校领导班子新开拓用人单位不少于100家。  2022年，毕业生超千万。研究生招了110万人，接着继续考研和考公的大概有200~300万人，余下的六七百万人都必须要安置啊。问题是，哪里有这么多的岗位？教育部不管这么多了，这个任务就交给大学自己吧，大学领导自己去想办法解决。  教育部甩锅给高校，估计高校郁闷死了。大学扩招是国家做的决定，在扩招前，大学生是皇帝女儿不愁嫁。扩招泛滥之后，国家就不管了。但大学有委屈也不敢说，因为教育部说得也很在理：要求大学听取毕业生对学校人才培养工作的意见建议，深入了解用人单位对毕业生的满意度，要在思想品德、职业素养、专业能力等各个方面做改进。一句话，大学教育搞得不好。 大学教育确实搞得不好。大学的课程与实际相脱节，教材内容支离破碎，几十年变化不大，在科研的考核压力下，老师对教学敷衍了事，有些老师的PPT十多年不变。结果就是电子系出来的不会修电视机，机械系出来的不会操作数控机床，中文系毕业的学生连篇像样的文章都写不出来，经济系出来的人炒不好股…… 另一方面，大学因为各种原因，增加了很多专业。比如，大学为了扩张，比如原先是做机械的，要搞成一个综合性大学，必须要增加不少其他专业。为了省事，不要太多实验室资源，因此大家都加管理、经济类、法学等专业，一个大学毕业生，只上了4年学，怎会去管理别人？连自己都没管理好呢。像法学专业的人数远远多于社会需要的人数，于是法学就是就业红榜的常客。 还有，大学为了排名，各个学校的各专业都往材料、生物等专业发展，招了非常多的研究生，而社会根本吸纳不了这些人。因此生化环材本来是很重要的专业，但人太多，变成了天坑专业。  很多学生只会考试，考书本的知识，那些知识也不会用。今天早晨听某著名大学老师讲研究生的复试，这些学生大概不少考400分的，问学生异地打手机，要不要通过光纤通信。这个问题稍微有点常识都能回答对，学生竟然认为无线通信加基站就够了。还有一位老师说，问学生电冰箱的制冷原理，没有一个人回答出来。这能进入好学校的研究生复试，应该是好学生了，就这水平。所以，社会对这样的学生很不满意，手里没有一点技术。有再高的文凭，不会干事，又有什么用呢？文凭只是给家长出的学费的一张发票。想起了传说中蓝翔校长的一句话：“蓝翔如果不踏踏实实地学本事，那和清华北大又有什么区别！”这句话反过来说，如果大学本事都不教，连蓝翔都不如。有个笑话，5000元要雇个育儿嫂是雇不到的，但5000元的大学生却遍地都是。很多大学生确实比不上蓝翔毕业生。蓝翔毕业生会美容美发，可以当厨师，也可以去开挖掘机。这些学生就业还都可以。 中国大学发展到今天，应该做一些改变了。  大学原先的定位是培养人才、科学研究等等。这里的人才应该是指能做科学研究，能做发明创造的人。一开始，大学生很少，确实是社会的顶尖人才，但现在每年大学生有近千万人。让这些人全部来做科研是不现实的，没有这么多岗位，大部分的人也没有这个能力。大部分的人只能当技术工人。现在随着科技的发展，普通技术工人也需要一定层次的知识才行。 但我们大学一开始的设置跟现状不相符合，虽然做了很多修改，本质变化不大。原因是老师也一直在教育界，对企业界不了解，不知道企业需要什么样的人才。 北大国发院教授姚洋说，中国1200所本科大学应该一半改成技术大学，培养编程人才、数控车床人才。技术大学教育跟实践相结合起来。 姚洋教授讲的东西，大家要重视，他呼吁中考不分流，现在北京试点不看中考成绩，高中登记入学。而且今天我看到教育部和农业部、科协等相关部门，联合发文，要求研究生长期派驻在农业生产一线，解决生产实践中的实际问题。意思是说，大部分的大学生应该要解决实际问题。 更直白地说，大部分的大学要成为蓝翔技校。 |
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