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社会科学的研究需要理论的指导。其中，在检验研究假设结束之后，需要与现有的文献对话，再次发现新问题，开始新一轮的研究过程。在这个环节之中，资料分析作为重要一环，对于社会科学的研究极为重要。 今天学长给大家介绍一种适合于社会科学类学友的研究方法：内容分析法。内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。内容分析法是对已记录归档的文本进行分析的一种研究方法，也就是说它所研究的对象是先于研究而存在的文本。此处的文本含义宽泛，几乎无所不包，可以是书、杂志、报纸、报告、会议纪要、信件、日记、网页和其他互联网上的内容，也可以是谈话或采访记录、电影、电视或广播节目、音乐、图片、艺术作品，还可以是法律条文和宪章。内容既可以是个人的信息，也可以是人际间或群体间互动的信息，更常见的是媒体发布的信息。只要其形式固定，足以容许研究者细读详查，就可运用内容分析法来研究。 悄悄告诉你，真的很好用！ 虽然来自不同学科的研究者因应各自的知识背景和研究目的开展多种多样的内容分析研究，探索出多种分析路径和具体方法，各种方法也开始逐渐融合、互为补充，但内容分析的基本要素和步骤基本上还是一致的： 基于上述几个关键步骤，评价一项内容分析的研究也相应地至少需要从六个方面的标准来评估： 1.研究假设：是否有明确的问题或假设？如果有推论，推论是否合乎逻辑？2.抽样样本：样本是否有很好的代表性？样本的推导对于结论是否合理？3.分析单位：分析单位是否明确？是否与分析内容相吻合并一以贯之？分析单位是否与结论推导在分析层面上一致？4.内容类目建构：分类标准是否由理论导出？分类标准是否统一？所划分的种类之间是否满足穷尽性和互斥性原则？分类是否详尽或有遗漏？5.信度：研究报告是否有信度检验？不同的评分者能否得出同样的结论？6.效度：研究者建立的分析单位和类目是否能测出所要测量的内容？尤其是近些年，有诸多内容分析研究频频见于各学科各领域的期刊中，或运用内容分析法来质询和求证所在领域的当下问题，或详尽地研讨该方法在理论基础、方法论和技术层面上的内在问题，研究者从不同的定位对内容分析法展开了根本性的讨论，指出和评价它的不同路径。在知网搜索“内容分析”，近几年发表的成果越来越多！ 内容分析法不断发展，已形成系统的理论体系，其应用范围也大为拓展，被广泛应用于新闻传播学、图书情报学、社会学、教育学、心理学、管理学、政治学、经济学、行为学等社会科学领域。为了帮助零基础的学员打通内容分析方法与写作的“任督二脉”，学术志特别邀请了清华大学博士生导师，SSCI权威刊物 Environmental Communication （环境传播）副主编陈老师开设《内容分析法与社科定量论文写作基础班——国际顶刊副主编“手把手”带你学习》。本课程的目的在于帮助不同社会科学背景的学员了解内容分析法的基本概念和分析步骤，并且能够正确运用内容分析法来开展高质量的学术研究。通过研究案例，带领学员一起分析特定的内容资料，并指导学员熟悉运用内容分析的论文写作方法与步骤。
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