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作为教师，要享受跟孩子们在一起的时光！  ◆ 本文877字，阅读大约需要3分钟。 重返教室 久违的教室，我又回来了。 因为贾老师外出学习，班级的纪律与学习由我暂时接管，我的责任让班级有秩序，有纪律，给孩子们创造一个良好的学习环境，毕竟要中考了，学习是主要的事情，一个安静的学习环境更有利于孩子们的学习。 上午前两节有课，第三节课我没课，又恰好是贾老师的课，我就决定在班里待一节课，反正也要备课什么的，在教室里效率会更高。因为虽然贾老师安排了学生讲课，但毕竟没老师在，效果不能保证，纪律是学习的保证，我要是在教室里，会有较大改观。 我拿着我的书和备课用的资料在教室最后一排坐下来工作，班里有条不紊的进行，写题，讲题，提问，对答案，布置作业一切有序进行。而我，则在后面的课桌上把一套试题做了一遍，重点研究了几个需要讲解的题目，此时，心是静的，这种感觉在近一年里没有过的。毕业班的事情较多，大部分时间都是在处理事务性工作，排场，安排工作，发通知，打印条码，布置公共考场，打印座次表，学情分析，核算成绩等，只要年级组的事情，都要经过我这里，安排，通知，一系列的事情都要想到，做到，不能有差池，而这些事情竟然能占用我好多时间，以至于不能认真备课，钻研教材，这是多么大的损失。而在班里，就不会有这种情况，安心做自己想做的事就好，学生讲课，回答问题根本就影响不到我，效率很高，备完课，可以看书，可以写点东西，这些事情是我最愿意做的。当越得不到时，越是渴望，就是这个感觉，我渴望的读书，学习，苦于没有时间，但在教室里却可以给我想要的东西，也许我的舞台就应该在教室，这才是一个教师的专业发展之地。 在教室里，心是静的，也是温暖的，在教室里，可以跟学生谈心，可以观察学生，可以保障纪律，可以做的事情太多。一个老师如果脱离了学生，跟学生没有交流，那他怎么能得到学生的认同与喜爱，亲其师信其道。那些上了课就回办公室，平时又不与学生交流的老师，在这教育生涯中肯定会少一些精彩，少一些收获。 与学生在一起的时光才是美好的，即使学生让你生气，让你头疼，但正是因为这样的事情才让老师的教育教学能力，教育管理能力得到了提升。享受与孩子们在一起的点滴时光，做一个幸福的老师！
明甫其实 |
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