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介绍 今天一起来读杨令仪小朋友自创的童话，这则小小的故事又引起了杨老师怎样的思考呢？啥也别说了，上菜—— 秋的童话 作者：杨令仪 早上醒来，我挠挠身子，打个哈欠，把整个身子摊开在床上，赶跑身上残留的倦意。 起床之后来到了我家后花园里的古树下，这棵古树足足有十个我那么高。我来这里的目的可不是古树，而是我在古树根下的动物朋友们。这里有一条我在高速公路上捡到的小泰迪，还有一只小乌龟，二只小兔子，九只小仓鼠等。（这……这是个小型动物园吗？还可以组织一场龟兔赛跑啊！） 我一来到这里，它们一个个扑到我身上，争先恐后地质问我：“你最近都没有来看我们，是不是把我们都忘了”？ 我赶紧解释道：“哪里哪里，你们可是错怪我了。我最近开学了，真是没有太多时间陪你们玩了。不过我会尽量抽出时间来给你们送好吃的！” 我把一直压在后背上的大包打开：“噔噔噔噔，噔噔噔噔，（这个是啥意思？）瞧我带来了你最爱吃的费力萝，你最喜欢的棉花糖，我也没有忘记你喜欢吃的甜甜的沙琪玛，还有你们过冬要用的花布小被子呢。”我一边从包里掏东西递给每个小伙伴儿，一边絮絮叨叨地说着。 “另外叶子都开始飘落了，你们可以抽出点时间帮我收集一些美丽的叶子，我打算用叶子给大家做一件秘密武器。” ……（这秘密武器是个什么东西？难道还有续集吗？） 童话也是写给大人看的 这也许是杨令仪同学写的第一篇童话，我不仅做了读者，而且继她老师后成为第二个点评者，很荣幸呀！（杨老师是容易满足的人吧!第二就够了，哈哈。只要用心读了，管它第一第二呢！） 童话很短，我只做了小小的改动，在原文中，“我”所说的一大段话是放在一起的，我把它们拆分成了小段，在语言前后添加了一些提示性语言。这样会不会有点层次感？让读者读起来不至于太累呢？ 最让我觉得温暖的那个部分就是小丫头从包里掏出一件件东西时，尤其是最后的“花布小被子”，太喜欢了！ 童话、传说、小说等文学作品虽然是虚构的，但是都是以现实为基础写成，作者都是“在场”的。即使有些文学作品中，作者刻意地退居幕后，不把自己的任何情感表露出来，只做一个异常冷静的“观察者”“叙述者”，也不可能做到绝对“冷静”，只不是把自己藏在文字里了。（罪过，罪过，又开始讲道理了！职业病职业病！不讲了，讲我家小丫头） 我很了解我家这小孩儿，童话中的“我”就是她，那样一个温暖的、欢悦的、阳光的小丫头。她说起话来没完没了，她看起来好像大大咧咧，其实也有一颗细腻的心。那些小零食可能都是她的最爱，在大人眼中不算什么，但是对于她却是宝贵的。几年前，她曾送我一个小装饰品，一元钱可以买两个，但是她当从她的“宝盒”里慎重地拿出来，轻轻地戴在我手指上时，我知道对于小小的爱美的她来说，那是她至爱的东西。礼物的价值更应该从送礼物者的角度去衡量吧。孩子用“美”去衡量，大人用“钱”去衡量。 还有那个“花布小被子”，小的东西总是无端地让人生出怜爱之心。你看，后院里的动物：“小泰迪、小乌龟、小兔子、小仓鼠”，你可以想像一下这些小东西盖着小花被酣眠的样子，被头上露着一撮毛毛或一截壳壳，被脚儿却露出小爪子！还有，为什么孩子偏爱带“花”的东西？这可能是孩子本性里对于“美”的需求吧！  我想起蒋勋讲过的一个关于桐花的故事，一个母亲带着五岁的小男孩去玩，男孩儿和妈妈隔着一段距离，他想到妈妈身边去，可是他身旁落满了桐花就着急了哭了。妈妈大声斥责他“笨蛋！”意思是：你直接走过来不就行了吗？蒋勋见了，对那年轻的妈妈说：“你的孩子真了不起！如果他五岁都不会去踩落花，那么他永远也不会伤害其它的生命。” 是的，大人常常会忽略孩子的善意和美。 大人应该低头读读孩子写的童话。 然后，抬头，仰视孩子。 |
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