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2016年10月高等教育自学考试《学前儿童心理健康与辅导》试题 课程代码：12353 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分) 1．为有明显心理问题儿童服务的应该是 A．幼儿教师 B．家长 C．同伴 D．儿童心理专家、儿科精神科医生 2．以下属于右脑的能力优势表现方面的是 A．抽象思维能力 B．对音乐的理解 C．记忆 D．语言 3．以下属于影响儿童心理发展的生物遗传学因素的是 A．家庭文化层次 B．经济水平 C．父母的智商 D．父母的教养态度 4．以下反映锌与儿童精神发育关系的是 A．甲状腺功能低下 B．异食癖 C．贫血 D．嗜睡症 5．研究发现，缺乏以下哪种维生素最后可能导致贫血 A．维生素B1 B．维生素B2 C．维生素B6 D．维生素B12 6．6岁儿童每日睡眠时限约为 A．10小时 B．1lM2小时 C．12M3小时 D．14小时 7．与0—3岁婴幼儿心理健康指导原则不吻合的是 A．营造良好的家庭氛围 B．鼓励自我控制 C．建立信任和安全感 D．统一性原则 8．常用的儿童一般行为问题应对技术不包括 A．榜样示范 B．放松法 C．暗示法 D．游戏治疗法 9．对由社会适应困难而引起的问题较为有效的干预治疗方法是 A．集体性游戏疗法 B．感觉统合训练 C．个体性游戏疗法 D．隔离法 10．据统计，按国际疾病分类标准，重度精神发育迟滞约占 A．75~80％ B．12％ C．8％ D．1～2％ 11．以下属于多动症的典型表现之一的是 A．好动、坐不住 B．反复说某句话 C．情绪低落 D．刻板行为 12．以下属于儿童期起病的发育性障碍的是 A．分离转换性障碍 B．孤独症谱系障碍 C．刻板性运动障碍 D．对立违抗性障碍 二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分) 13．儿童的心理发展是 因素与 因素相互作用的结果。 14．降低儿童早期营养不良有助于降低以后的 和 行为。 15．2～3岁是婴幼儿形成 的初始时期，也是婴幼儿建立 的重要时期。 16．根据儿童气质维度如活动水平、节律性、适应性等与养育关系较大的维度的特点，可以将儿童分为难养型、易养型和 三种典型类型，以及 。 17．儿童的自我调控是对自己 和 的调节控制能力。 18．孤独症又称 ，多发病于3岁前，是一种较为严重的 障碍。 19．学前儿童心理健康发展监测的内容主要着眼于两个方面，一是 ；二是 。 20．常用的儿童心理矫正术可大致分为强化、消退与 。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 21．心理健康 22．精神发育迟滞 23．儿童虐待 24．性身份障碍 25．强迫症 四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 26．简述学前儿童心理健康的标准。 27．从哪些方面可以指导幼儿自我调控发展? 28．简述对立违抗性障碍的治疗方法。 29．简述儿童遗尿症的原因。 五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 30．试述幼儿教师如何有效进行学前儿童心理行为评估。 31．结合实例论述分离转换性障碍的病因、症状表现及其处理措施。 六、材料分析题(本大题共1小题，共10分) 32．教师在给幼儿讲有关大象的故事，当说到大象的力气很大时，幼儿甲说我爸爸的力气也很大，可以把我举起来。幼儿乙即刻大声说到，我爸爸的力气才大呢，他可以把大象举起来，前天他就把动物园里的大象举起来了…… 假如你是这位教师，遇到这种现象，你会怎么做?为什 2015年10月高等教育自学考试《学前儿童心理健康与辅导》试题 课程代码：12353 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分) 1．4～5岁儿童每日睡眠时限为 A．10小时 B. 11～12小时 C．12～13小时 D．14小时 2．学前儿童心理健康指导追求的是幼儿人格的认识、情感、社会性等各方面协调的发展，这体现了 A．差异性原则 B．渗透性原则 C．整体性发展原则 D．多样性原则 3．以下不属于545岁儿童个性及社会性发展特点的是 A．个性初具雏形 B．开始建立主动性 C．性别意识逐渐稳定 D．合作意识逐渐增强 4．父母操纵子女的一切，用权力和强制性的训练使孩子听命，从自己主观意志代替子女考虑。这属于 A。权威型家庭教养 B．专制型家庭教养 C．溺爱型家庭教养 D．忽视型家庭教养 5．下列不属于选择性缄默幼儿的情绪或行为方面问题的是 A．焦虑 B．害羞 C．依赖 D．易生气 6．为培养幼儿良好的行为习惯，最常用、最有效的手段是 A．鼓励强化法 B．消退 C．惩罚法 D．代币法 7．与5～6岁幼儿语言发展指导要点不吻合的是 A．创设积极的阅读环境 B．培养幼儿良好的阅读习惯 C．注重图文并茂的阅读方法 D．注重成人语言规范的榜样示范 8．下列属于强迫症典型表现之一的是 A．反复说一句话 B．产生错觉 C．出现幻觉 D. 好动 9．幼儿的情绪障碍不包括 A．焦虑障碍 B．适应障碍 C．儿童抑郁症 D．抽动障碍 10．据统计，按国际疾病分类标准，轻度精神发育迟滞约占 A．75~80％ B．12％ C．8％ D．1～2％ 11．根据儿童害怕的对象设计一个引起害怕程度由轻到重的等级表，让儿童在放松的状态下逐级训练。这种干预治疗方法是 A．系统脱敏法 B．感觉统合训练 C．支持疗法 D．隔离法 12．下列属于筛查性评估工具的是 A．儿童行为调查表 B．丹佛发展筛选量表 C．婴幼儿智能发育量表 D．韦克斯勒量表 二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分) 13．婴幼儿心理健康的核心是与生物学特征、社会关系和文化背景相适应的 和 发展。 14．脑神经系统发育的特点决定了婴儿的大脑发育具有很大的 和 ，刺激缺乏和刺激过度都可能对儿童大脑发展带来不利影响。 15．儿童分离焦虑的高峰期是14～18个月，以后随着独立性的发展，分离焦虑出现的 和 都逐渐降低。 16．社交退缩的孩子不仅是缺乏 能力的表现，也是缺乏 的表现。 17．教师和家长通过日常生活中的活动、 、 、讲解学习等途径，促进儿童自我调控能力的发展。 18．按照评估精确性划分，心理评估方法可以分为 和 。 19．引起幼儿孤独症的危险因素可以归纳为： 、 与免疫和孕期理化因子 刺激等。 20．放松疗法要求儿童有一定的理解、接受能力和 ，所以对于儿童，一般适宜于 4岁以后。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 21．分离焦虑 22．代币制 23．行为塑造 24．游戏疗法 25．癔症 四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 26．简述影响学前儿童心理健康的因素。 27．简述儿童抑郁症的心理治疗方法。 28．简述儿童孤独症的症状表现。 29．简述学前儿童心理行为评估的基本原则。 五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 30．试述促进0—1岁儿童社会性发展的教养指导要点有哪些?并列举1例亲子游戏。 31．结合实例分析儿童适应障碍的原因、临床表现及处理措施。 六、材料分析题(本大题共1小题，共10分) 32．西西一直是老师眼中的乖孩子，在幼儿园里表现得乖巧听话，认真执行老师提出的每个要求。但是，一回到家里，就变得十分倔强，乱发脾气，任性，不听大人的话。 请分析西西为什么在家和幼儿园的行为不一致?应该如何对待幼儿这种行为? 2017年10月高等教育自学考试《学前儿童心理健康与辅导》试题 课程代码：12353 一、单项选择题 1．1~2岁婴幼儿的注意是无意注意占优势，注意时间一般为 A．1~5分钟 B．5～10分钟 C．10~15分钟 D．15~20分钟 2．下列影响学前儿童心理健康的因素中属社会环境因素的是 A．托幼机构 B．动机 C．先天素质 D．情绪 3．3~4岁幼儿独立意识逐渐增强，同时执拗行为也非常强烈，被称为 A．执拗期 B．自主期 C．叛逆期 D．第一反抗期 4．下列不属于儿童行为治疗内容的是 A．阳性强化法 B．消退法 C．非指导性游戏法 D．系统脱敏法 5．家长给予孩子适度的关爱与限制，能以平等的身份与孩子进行交流与沟通，并能接纳孩子们的合理意见和态度，这属于 A．权威型家庭教养 B．专制型家庭教养 C．溺爱型家庭教养 D．忽视型家庭教养 6．刻板性运动在幼儿中最常见的现象是 A．拔毛 B．弹指 C．拍手 D．吮手指 7．下列不属于留守儿童常见的心理问题的是 A．道德、价值观偏差 B．消极退缩 C．抑郁 D．攻击逆反 8．以下属于对立违抗性障碍的典型表现的是 A．经常退缩 B．经常暴怒 C．经常恐惧 D．经常自伤 9．幼儿的行为障碍不包括 A．注意力缺陷多动性障碍 B．刻板性运动障碍 C．社会功能障碍 D．强迫症 10．下列不属于造成儿童遗尿症的可能原因是 A．器质性原因 B．睡眠障碍 C．家庭教养方式 D．强烈的心理刺激 11．对儿童进行心理评估的时候，评估人员不能在未征得监护人同意的前提下，轻易泄露被评估儿童心理行为的评估结果，这体现了 A．发展教育性原则 B．综合性原则 C．客观性原则 D．保密性原则 12．下列不属于儿童心理发展的诊断性评估工具的是 A．格赛尔发育量表 B．韦克斯勒学前儿童智能量表 C．丹佛发育筛查 D．麦考锡儿童能力表 二、填空题 13．按照涉及的心理领域划分，心理评估方法包括情绪行为评估、 、 等。 14．国内外很多研究表明， 是幼儿身心发育的重要奠基时期，尤其是 最迅速的时期。 15．4~5岁幼儿开始发展有意记忆， 并且记忆和回忆能力良好，可以开始使用 、 、组织等帮助记忆的方法。 16．运用气质的知识可以辅助家长和儿童工作者采取适合儿童气质的 ，预防和干预 。 17．精神发育迟滞是很多先天或后天的因素造成的精神发育受阻或者不完全，临床表现为显著的 伴有学习困难及 欠缺。 18．感觉统合训练的关键是同时给予儿童 、 、关节、皮肤触觉、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。 19．儿童虐待包括 、 、忽视和心理情感虐待。 20．营养不良可以预示神经认知的缺陷，并预示着儿童期到青少年期 的持续存在。 三、名词解释题 21．依恋 22．行为矫正 23．焦虑障碍 24．强迫症 25．抵消法 四、简答题 26．简述促进2~3岁幼儿语言发展的指导要点。 27．成人应该如何正确地对待幼儿爱“拆”玩具? 28．简述注意缺陷多动性障碍的非药物治疗方法。 29．简述采用行为观察法评估儿童心理行为时应该注意的要点。 五、论述题 30．论述3～6岁学前儿童心理健康教育的总体指导原则。 31．结合实例论述应该如何培养幼儿的独立性。 六、材料分析题 32．某幼儿园大班教学的主要内容是汉语拼音、书写汉字、计算等知识。到了学期末，幼儿园还要对幼儿进行期末考试，考试的内容为拼音、计算等，并以成绩作为评价儿童发展的标准。 请分析这个幼儿园提前教小学课程的做法是否恰当?为什么? 2018年4月高等教育自学考试《学前儿童心理健康与辅导》试题 课程代码：12353 一、单项选择题 1．以下不属于幼儿心理健康发展促进最早的参与者、幼儿心理问题最早的面对者和发现者的是 A．幼儿教师 B．家长 C．同伴 D．儿科医生 2．以下属于左脑的能力优势表现方面的是 A．具体思维能力 B．数学 C．对音乐的理解 D．语言 3．以下不属于影响儿童心理发展的社会环境因素的是 A．家庭文化层次 B．经济水平 C．父母的教养态度 D．父母的智商 4．研究发现，使儿童患注意缺陷多动障碍(ADHD)危险性较高的是 A．铅中毒 B．铜中毒 C．银中毒 D．铁中毒 5．2～3岁儿童每日睡眠时限为 A．10小时 B．1l～12小时 C．12～3小时 D．14小时 6．以下不符合儿童心理健康指导原则的是 A．整体发展原则 B．统一性原则 C．活动性原则 D．鼓励性原则 7．以下不属于常用的儿童行为矫正技术的是 A．榜样 B．强化 C．消退 D．行为塑造 8．对由儿童本身的情绪导致的问题较为有效的干预治疗方法是 A．集体性游戏疗法 B．心理剧 C．个体性游戏疗法 D．绘画疗法 9．按国际疾病分类标准，重度精神发育迟滞的IQ是 A．50~69 B．35~49 C．20~34 D．低于20 10．以下属于孤独症的典型表现之一的是 A．坐不住 B．好动 C．讲话多 D．刻板行为 11．刻板性运动障碍不属于任何已知的精神病态。以下属于常见的刻板性自伤行为的是 A．拔毛 B．捻发 C．撞头 D．拍手 12．与心理因素相关的生理障碍是 A．分离转换性障碍 B．社会功能障碍 C．刻板性运动障碍 D．对立违抗性障碍 二、填空题 13．儿童的健康，包括心理健康，是 的前提。儿童心理健康的基本条件是 系统的正常发育。 14．新生儿期起父母就过渡保护或溺爱孩子，使孩子的自主性发展受到影响，容易造成 现象。1岁以内的婴儿，看到其他孩子哭，他也哭的现象称之为 现象。 15．为培养幼儿良好的行为习惯，最常用、最有效的手段就是正性强化法，又称 ，又称 。 16．发展良好的同伴关系，不仅是幼儿 发展的重要内容，也是预防幼儿 的 重要途径。 17．对儿童心理问题进行家庭干预，可以是 干预，也可以是 干预。 18．依恋障碍主要与 不良有关，养育者频繁更换可能导致 依恋障碍。 19．1岁半以后，儿童经常喜欢咬玩具、吃剥落的墙皮、头发、黏土等不能吃的东西，且其进食行为不符合当地饮食习惯或传统的情况，可能患有进食障碍，称为 。在睡眠过程中起床活动或行走，可能患有 ，俗称梦游。 20．儿童心理行为评估的基本原则包括 、综合性原则、客观性原则和保密性原则。 三、名词解释题 21．自我概念 22．社交退缩 23．创伤后应激障碍 24．选择性缄默 25．行为观察法 四、简答题 26。简述躯体疾病对儿童心理的影响。 27．简述代币制的基本步骤。 28．简述留守儿童常见的心理问题。 29．从哪些方面可以监测婴幼儿心理行为发展是否正常? 五、论述题 30．试述幼儿教师如何有效促进幼儿心理健康。 31．结合实例论述儿童常见焦虑障碍的病因、临床表现及其处理措施。 六、材料分析题 32．舅舅送给洋洋小朋友一个价格不菲的新玩具，会一边唱歌一边跳舞的机器人，洋洋特别高兴，总是跟着机器人一起手舞足蹈。可没过多久，机器人就被洋洋拆坏了，不能唱歌，也跳不动了…… 假如你是洋洋妈妈，你会怎么办?为什么? |
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