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编者语： 我一直都非常敬仰苏霍姆林斯基和李镇西老师，他们是真正的教育家。我记得李老师经常对学生说的一句话就是：让学生成为自己崇拜的人。句话其实是陶行知先生说过的一句话：“先生之最大的快乐，就是创造出自己崇拜的学生！”这也是我的梦想。从学生的读书笔记中，我收获了太多的东西。比如说：思想的火花。 文章大致内容 ： 第一重，慷慨英雄型的文化人格； 第二重，游戏反叛型的文化人格； 第三重，安然自立型的文化人格。
精彩语句摘录： 1、荣格说，一切文化都会沉淀为人格。 感悟：“文化人格”指的是人的处世风格和性格。每个民族、社会的文化、人格都不相同，但却是当时那个时代真实的写照。 2、安静，是一种哲学。 感悟：我认为只有让自己的心宁静下来，不被外界干扰。只关注自己的思考、收获，不随波逐流，才是我们应该追求的。不求轰轰烈烈，只求与世无争，做好自己。 3、桃花源之所以成为桃花源，就是在集体心理上不存在对外界的向往和窥探。外界，被这里的人们切除了。没有了外界，也就阻断了天下功利体系。这种自给自足的生态独立和精神独立，才是真正的空间独立。 感悟：我认为，若真的想过上桃花源般美好的生活。首先，要舍弃的是对功名的渴望。人的一切私欲、追名逐利的想法都不会让内心平静。只有不过分在意自己所得到的，才能收获更多意想不到的。 4、陶渊明借此划出一条界限，桃花源并不是一般意义上的隐士天地，那些以名声、学识、姿态相标榜的“高人”，也不能触及它。 感悟：陶渊明似乎与当时的时代格格不入，别人重名重利，而他追求精神的解放。他与外界分隔开，追求内心的安静，正体现出他高雅的情怀。 5、在热闹的“人境”也完全能够营造偏静之境，其间关键就在于“心远”。 感悟：愿我自己在学习的路途中，能真正的做到“心远地自偏”。
6、文章总评： 这类文章目前还无法深入的理解，有些地方不太懂。但是静下心来，细细阅读时，心是平静的，还是比较喜欢和享受这个过程的。此外，文章大段大段的语句读起来很舒服。一些诗句引用和举例显得很有趣味，余秋雨先生学识渊博。我希望以后自己在写作文时也能严谨中不失趣味。 7、文章总评： 陶渊明在三四十之间外出断断续续做小官，是因为贫困，是被迫的。做官后生活条件得到改善，但是官场的污浊和不堪使他越来越殷切地惦念着田园。陶渊明的这种“心远”的性格，被余秋雨先生归类于安然自立型的文化人格。 一个惦念田园的陶渊明，一个拒绝轰动的陶渊明，一个没有故事的陶渊明，被理所当然地排除在关注之外。同时，他也处于文坛的关注之外，因为几乎所有的文人都学不到他的安静。直到宋代，苏东坡发现陶渊明的彩。这一赞扬，掀起陶渊明热。 陶渊明躬耕自织，虽然生活中远离了官场的污浊，却还要承受肢体的病痛、生活的艰辛。但是他有着自己精神世界的田园——桃花源。他不在乎历史，不重名利，只是贪图那一抹安静。他是那个时代的文脉所在。
8、文章总评： 在我读完余秋雨的《田园何处》时，我的第一感觉就时读不懂。转念一想，如果阅读的文章过于简单，对我没有太大的意义。于是又读了两遍，好像读懂了一点，对陶渊明又有了新的认识。 在我的印象中，历史上著名的文人雅士好像都想要是追求功名，建立功业。而陶渊明正好相反。他鄙弃名利，追求安静。他信仰自然、追慕自然、投身自然、耕作于自然，再以最自然的文笔描写自然。陶渊明的通透，是我所敬佩的。观察周围，再这个快速发展的时代，大多数人是做不到的。“田园在何处”，田园就在我们的心中，只有淡泊名利的人才能找到。 2019、9、12 |
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