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丰子恺不仅是我国现代著名的漫画家，而且还是一位现代散文家、美术教育家、音乐教育家和翻译家！ 下面就来谈谈丰子恺先生是如何学习外语的吧，希望能对大家在学习外语方面有所借鉴哦。 他认为要通一国的国语，须学得三种要素，即构成其国语的材料、方法，以及其语言的腔调。材料就是“单语”，相当于学英语的单词；方法就是“文法”，相当于学英语的语法；腔调就是“会话”，相当于学英语的文章。丰子恺先生学习这三种要素，都是通过“笨功”而学到的。 对于学“单语”，他都是把外文中的生字写成纸牌放在匣中，每天摸出来记诵一遍。记牢了的纸牌放在一边，记不牢的纸牌放在另一边，以便明天再记。每天温习已经记牢的字，以免忘记。等到全部掌握了，然后再读书时，就会感到痛快流畅，心里的喜悦自然不必说了 关于学“文法”，丰子恺先生也是用的笨法子。他不读文法方面的教科书，而只是机械地“对读”，也就相当于我们所说的“英汉对读”。例如拿一本英文圣书和一册中文圣书并列放在案头，一句一句地对读。时间一长，便可实际理解英语的构造和各种词句表达的意思。学外语的目的就是学以致用，只要外语成为求学问的工具，我们的目的就达到了，没必要把语法知识讲得头头是道，你们认同此观点吗？ 关于“会话”，丰子恺先生仍旧是用笨法子。他的笨法子就是“熟读”。具体做法就是，他先选择一本良好而完全的会话书。每日熟读一遍，如期读完。他熟读的方法更笨，他每天自己读一遍新课文，第一天读第一课，读十遍，每读完一遍就在课文下方写一个笔画，十遍读完后，所有的笔画加在一起就是一个“言”字旁和一个“士”字头。第二天读第二课，也读十遍，也在第二课下面画一个“言”字和一个“士”字，继续又把第一天读的课文温习五遍，即在第一课下面加了一个“四”字。第三天在第三课下面画一“言”字和一“士”字，继续温习第二课，在第二课下面加一“四”字，又继续温习第一课，在第一课下面加一个“目”字。第四天在第四课下面画一“言”字和一“士”字，继续在第三课下面加一“四”字，第二课下面加一“目”字，第一课下面加一“八”字，到了第四天第一课下面“读”的繁体字就完成了！这样下去，每课下面的繁体字“读”字逐一完成，这样下来，每篇课文都读了二十二遍，即生课文读十遍，第二天温习五遍，第三天又温五遍，第四天再温两遍。这办法的好处是：每一篇课文分四天温习，屡次反复，容易读熟！ 丰子恺先生就是靠着这种笨法子始终如一地坚持外语学习，最终成了著名的翻译家的。可见这种笨法子是值得我们大家去学习的！如果你也想把外语学好的话，不妨也来试试吧？ |
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