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“世界是个回音谷，念念不忘必有回响，你大声喊唱，山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，彼岸世界都收到了。凡事念念不忘，必有回响。”
那一日，我布置了一次口头表达作业——《我最喜欢的人》。第二天找同学到讲台前面进行展示。有的同学说：“我最喜欢的人是妈妈，因为妈妈给了我无私的关爱……”有的同学说：“我最喜欢的人是爸爸，他在家里最辛苦……”还有的同学说：“我最喜欢的人是奶奶，因为奶奶把我捧在手心里……”彭煜凯走到前面展示的时候，他说：“我最喜欢的人是语文老师！”一语刚出，同学们“嗷”地一声齐呼，将目光齐刷刷地指向了我。我很镇静，笑道：“彭煜凯前半生的语文老师很多！” 一些学生们哈哈哈地笑着，纷纷点头说：“嗯！是的是的，有道理，有道理……”还有一些学生直接说：“老师，是你，是你……”顿时，班级里像开了锅一样热闹。“别说话！都认真听！”班长突然大声地喊道，瞬间把同学们的喋喋不休斩杀的一干二净。彭煜凯继续：“我的语文老师朱老师，总是把我们放在心上。在班级里，课堂上，她满眼都是我们，因而在课堂下，文字里，她的笔墨为我们挥舞，每个学生都成了她作品中的主人公——爱英语的宋峻增、抛媚眼的程玺硕、纤纤玉手的孔智宸、千里马的曲傲、得力助手的梁贺翔、小黑帽的岳琦皓……” “啊哦……”还没等台上的彭煜凯说完，台下同学们的欢呼声便高涨了，他们又将目光齐刷刷地指向我。我震惊了。原来，彭煜凯说的那一位语文老师真的是我！从小到大，听过爸爸妈妈说最喜欢的人是我，也听过丈夫说最喜欢的人是我，更听过儿子和女儿说最喜欢的人是我，这些感动源于父母之爱、男女之爱和亲子之情。今天听到彭煜凯的这一番话，我瞬间泪眼朦胧，感动不已，这是源于师生之爱，更是曾经的念念不忘，才有现在的回报。回首过去，我懂得记住他人的名字，并且能在见面时轻易地叫出来，这就等于给对方一个巧妙的赞美。因此，七年级接手这个班级的时候，我从一周内记住每个人的名字，到两周内把人和名字一一对应起来，再到半学期内完全辨别他们的字迹，再到后来逐步走进他们的心灵深处，知道他们的小秘密，一路而来，留下我勤勉认真、履职尽责的足迹，更留下了他们一颗颗敬佩的心。回首过去，我以“立德树人”为根本任务，坚持德育为先，并提升智育水平。在课堂上除了传授语文知识以外，还教给他们做人的原则，为人处世的道理以及生活的基本技能。因而，这个班级里的大多数同学已经逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。有理想、有担当、懂感恩、善自律的他们是多么的可爱！回首过去，我深知：写作教学中知识的教授，重在运用，在应用的过程中习得写作的知识提高写作能力，在运用中学知识，写作中学写作。因而我倡导“做中学”“用中学”，用发现的双眼捕捉学生的精彩点滴，将其书写在文字里，在恰当的时候，把这些文章作为礼物送给他们。他们看的是那样认真，读的是那样仔细。从他们震惊和激动的神态中，我看到了一种期待——自己成为老师文章中的主角。我更看到了一种跃跃欲试，他们都想做一个善于捕捉美、感受美，运用语言文字表现美、创造美的人。慢慢地，他们主动追求生活与语文实践之间的融通，丰富了语言运用的经验，出现了时常写小说的张紫晨，时常练散文的曲傲，时常以班内同学为写作对象的岳琦皓，更有几人组成了一个编辑部，成功出品了《时光的印记》，印发给班级内的每一位同学，受到了家长们的一致赞扬。直到现在，还有一部分学生坚持着“地下”写作，他们“扬言”初中毕业之前一定要给全班同学一个特大惊喜，这其中就包括彭煜凯。今日彭煜凯的作业展示，是一个人物的介绍，是一次情感的抒发，更是一颗感恩之心的呈现。这让我更加深信：流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。
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