笔算乘法（第八课时）教学内容：例8、例9教学目标：1、学会分析应用题中的数量关系，会用画图的方法解决问题。2、学会用乘除混合运算解决生活中的
关于单价和总价的实际问题。3、通过小组合作，培养学生灵活解决问题的能力。教学重点：学会用乘除混合运算的计算方法来解决生活中的实际问
题。教学难点：灵活运用各种方法解决实际问题。教学过程：情境引入：妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，要用多少钱？从题目中你
知道了那些数学信息？数学问题？利用画图理解题意，探究解题思路。根据图意说一说自己的想法：想法一：如果求买8个同样的碗要用多少钱，先
要求出一个碗多少钱？列式18÷3=6（元）再求买8个碗多少钱？6×8=48（元）想法二：乘除混合运算的解题方法，根据解题顺序，先求
的是一个碗多少钱，再求8个碗的总价钱，也就是先算除法在算乘法。18÷3×8=48（元）小结方法：根据总量和数量求出单一的量，在用这
个单一的量解决相关的实际问题。巩固练习;王老师和李老师到文具店买钢笔。一盒8枝，售价72元。王老师买了5枝，需要多少钱？李老师有6
3元，能买几枝？独立完成全班交流课件出示例9，妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？从题目中
你知道了那些数学信息？数学问题？。2、引导学生用画线段图的方法理解题中的数量关系，探究解题方法。3、根据上图可知，要求用这些钱
买9元一个的碗，可以买几个，第一步要求出妈妈一共有多少钱？6×6=36（元）第二部求用这些钱可以买几个9元的碗，列式为36÷9=4
（个）方法一：6×6=36（元）36÷9=4（元）方法二：6×6÷9=36÷9=4（个）根据解题顺序，先用乘法求总钱数，在用
除法球数量。也就是按照从左往右的顺序计算。检验：4个9元的碗和6个6元的碗总价钱一样，所以正确。引导学生共同总结运用乘除混合运算解
决关于总价、数量、单价的问题的方法。巩固应用按要求完成第71、72页做一做课件出示第74页7题，引导学生分析题中的数量关系并解决问
题。课堂总结今天你有什么收获吗？ |
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