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“场景”衬“精神”,如“水”浸“月影”——七下《写出人物的精神》作文评讲

 溪枫典藏图书馆 2022-06-06 发布于湖北

原创 张明霞 肖畅 明霞笔记 2022-06-04 21:13 发表于湖北

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     统编教材七下第一单元写作专题《写出人物的精神》

    【写作实践二】

     生活中,我们难免会与人发生争论。有时候,只是两个人参与;有时候,则是数人参加。调动你的生活经验,以《争论》为题,写一篇作文,描摹争论中人们的不同表现,不少于500字。

     提示:

     1.设置场景和争论点,回忆争论时人们的动作、语言、神态,抓住人们不同精神气质和个性展开描摹。

     2.可以通过对比、衬托等手法来刻画人物,写出他们在争论中的不同表现。

     3.不妨深入人物内心,想象他的心理,尝试进行心理描写。

【优秀学生作文】

              争 论

          安陆市解放路初级中学 肖畅

     阳光从窗户透过屋内,洒下一片金黄。奶奶坐在阳台上织着毛衣,沐浴着温暖的阳光。爷爷坐在奶奶对面,正眯着眼看报纸。远看,这是一幅多么温馨和谐的画面啊,一会儿,和谐被打破了。

     突然,奶奶抬起头,扯闲话道:“听说,隔壁老刘家的大孙子考上了大学。这孩子打小就聪明得很!”

     爷爷摘下老花镜,放下报纸说:“啥老刘家的?明明是楼上老王家的。你这啥耳朵啊?”

     奶奶有些急了,嘴像机关枪一样,噼里啪啦:“隔壁家的老金昨天还跟我念叨,就是老刘家,前天那个……”

    “今早上,我还碰到老王发喜糖呢,说是孙子有了出息。”等奶奶说完,爷爷慢悠悠证明自己的话是对的。

     “你瞎说!”奶奶脸都气红了,转身就往外走,又回头拽着爷爷的胳膊,嘟囔,“你肯定错了,我现在就去找老刘,看你服不服!你跟我一起去!”

      爷爷没办法,只好跟着奶奶走,说:“去就去,一块儿去。”

      奶奶脚下像生了风,“蹬蹬蹬”地走在前面,一小缕头发傲娇又倔强地立在她额前。爷爷背着手,慢悠悠地跟在后面,丝毫不着急。一矮一高的背影,被金色的阳光拉长。

      不一会儿,两个人就回来了。奶奶坐在沙发上,两手交叉放在身前,像一只斗赢了的公鸡,得意地说:“怎么样?我说是老刘家的孙子,你偏不信,现在知道了吧!”

     “行行行,老太婆说得对,说得对。”爷爷躺在阳台上的躺椅上,手里的扇子缓缓地扇啊扇。

     “嘿,你这老头儿,还嘴硬,我就说……”奶奶一边数落爷爷一边忙这手里的活儿。爷爷呢,“嗯嗯”应着。这事儿算是落下了帷幕。

      夕阳洒下一缕温暖,小鸟温柔地划过天际。我心里想:“这样的日子真好,总比平淡的日子好多了,而且爷爷奶奶都很快乐自在。”

      这场争论,没有输赢,有的只是温情与回忆。

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作文评讲

      “场景”衬“精神”,如“水”浸“月影”

      ——七下《写出人物的精神》作文评讲

             张明霞

    写作实践二 《争论》的提示1,提到“设置场景和争论点”。“场景”,指作文中的场面。“争论点”,指围绕什么而争论。

    一些同学,随便选取一个场景和争论点。如,在家里看电视,和弟弟因为看什么节目而争论;在教室里做作业,和同桌因为一个数学题的不同答案而争论;在微信上,和伙伴商量是去打球还是去看电影而争论……读不出人物好的精神气质和美好的个性。

    上篇优秀学生作文有两个突出特点。

    一、场景美好

    家,是讲爱的地方,不是讲理的地方。

    小作者选取了“家”,作为叙事的场景。

    肖畅作文场景设置是夕阳下,阳台上,奶奶织毛衣,爷爷看报纸,“男读女织”的温馨场面。夕阳,含着“夕阳无限好”的寓意。

    二、爱的争论点

    家,是讲爱的地方,不是讲理的地方。

    小作者选取了“家”人之间的争论点。

    肖畅作文的争论点是,刘家的还是王家的孙子考上了大学。爱,就是两口子一直有话讲,愿意争论。正如肖畅的结尾点睛之笔,“这场争论,没有输赢,有的只是温情与回忆”。

    场景美好,争论点很有爱,好的场景气氛饱满而充分地流露出人物的精神气质和个性特征——像水浸润着水中的月影。好的场景和氛围,是“水”;人物的精神气质和个性特征,是水中的“月影”。

    评讲不再展开,请同学们细细品味,除上述两点外,还可体会作文中对比和衬托的写作手法。

   “跳脱”地写和“聚焦”地写——七下《怎样选材》作文裸写评讲

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