部编版第一学期期末学业水平测试
小学四年级语文试卷
（检测时间：90分钟总分10分）
1、书写下面各字的笔画笔顺，并形成规范汉字。（3分）
返：
堂：
醉：
2、看拼音，写词语。（10分）
jùshuōzhāodàixíngzhuàngmófǎngzīrùn
（）（）（）（）（）
pángdàwánpízìxìnyóuqíyíngjīe
（）（）（）（）（）
3、给加横线的字选择正确的读音，打“√”。（2分）
（1）我可以忍受痛苦，但决不会承认错误，更不会归还（háihuán）火种。
（2）细丝现在弯曲（q?qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
4、比一比，再组词。（4分）
赌（）赔（）芬（）煤（）
堵（）培（）氛（）媒（）
5、根据句意选择恰当的词语，将序号写在句子中的括号里。（3分）
①花圃②花卉③花蕊
春天来到这里，竹林间（）盛开、飘香的野花在竹丛中微笑，与翠竹交相辉映，争芳斗艳。
荷花有的已经盛开了，露出了金黄色的（）和嫩黄的小莲蓬。
今早，我在（）里找到了这颗纽扣。
二、积累展示。（30分）
1、看到下面的词语让你想到了哪些人物或故事，写在后面的横线上。（4分）
腾云驾雾神机妙算
各显神通三头六臂
2、我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》这篇课文，我仿佛看到了钱塘江潮由远及（）、（）而来的样子；我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》这篇课文，我似乎听到了潺潺的（）、秋虫的（）。
当我看到“人声鼎沸”这个词语，我想到了这样的画面：
。（3分）
3、按要求写句子。（4分，小1、2每题1分，小3题2分）
（1）、扩写句子
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
（2）、仿写句子
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
、选择一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。
害怕生气自傲快乐着急伤心
写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
（写“”）：
。
4、课文再现。（9分，第1小题用自己的话说诗句的意思1分，其余2空1分）
（1）填写诗的下一句：但使龙城飞将在，（）。这首诗的作者是（）代诗人（）。我能用自己的话说说这句诗的意思：
写事情要按照一定的顺序写。《爬天都峰》是按照（）（）（）的顺序来写的。
（3）炎（）之少女，名（）女娃。女娃游于东海，（）而不（），
故为精卫，长衔西山之木石，以堙于东海。
（4）（）的溪水，（）山草和野花的香味，（）月光。灰白色的鹅卵石（）河床。哟，卵石间有多少（）小水塘啊，每个小水塘都抱着一个（）！
5、日积月累（3分）
（1）好朋友转学去外地，临别前紧紧抱着我不放，我送给他这学期学到的一句古诗：莫愁前路无知己，。
（2）我因为做错一件小事非常自责，闷闷不乐，爸爸用这句话开导我：
，孰能无惑？
班里有同学做题极不认真，经常出错。我能用这句话劝诫他：
，谬以千里。
6、课外古诗我能行。（4分）
（1）、欲把西湖比西子，淡妆浓（）总相宜。
（2）、死去元知万事空，但（）不见九州同。
（3）、（）定青山不放松，立根原在破岩中。
（4）、借问汉（）谁得似？可怜飞燕倚新妆。
7、课外阅读书目我已读（3分）
读完《中国代神话大家一定印象深刻吧？《帝化》帝洪水水成功后帝位但仍然关心百姓疾苦。死，化身为一只小鸟，就是一个名字是他本来的名字，叫
三、口语交际。（3分）
一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些，如果你的朋友小华遇到了这种情况：出去玩的时候，把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。请你设身处地想一想他的心情，怎么安慰他比较好。把你想说的写下来。
四、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（9分）
《爬山虎的脚》选
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1、读一读短文第1段，用波浪线画出这一段的中心句。用横线画出体现“作者观察特别仔细的语句。”（2分）
2、找出第3段中体现“作者不但观察细致，还连续观察了一段时间”的句子，写在下面横线上。（2分）
3、请根据文章的描述画一画爬山虎的脚。（2分）
4、说说爬山虎是怎样往上爬的，写下来。（3分）
课外阅读。（11分）
《白鹅》选
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重、似厉（lì）声可斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭(hánɡ)大叫,不亚于狗的狂吠（fèi）。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇（pō）像京剧里的净角（jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，样是泥，一样是草。先吃一ロ冷饭，再喝一ロ水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢(shē)侈(chǐ)；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟(ɡǒu)。譬(pì)如吃了一ロ饭，倘(tǎnɡ)若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一ロ水、再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
读短文回答下面问题
用横线画出文章的中心句。（2分）
选文突出写了鹅的（）特点，围绕这一特点，第（、、）三个自然段分别写了鹅的（、、）。（3分）
3、第3自然段的中心句是
作者是这样围绕这一句话来写的：先写一日三餐吃冷饭、再写下饭的三样东西是（、、）、然后写（，）的吃法。（4分）
4、本学期你一定学过“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”这一阅读策略吧。读完选文，请你从不同的角度提出两个问题。（2分）
五、习作实践。（25分）
生活万花筒
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
捉蚊趣事一件烦心事她收到了礼物照片里的温暖家庭风波……
要求：写清楚这件事的起因、经过、结果是怎样的。
四年级答案
（以下答案仅供参考，若有不妥之处，
请研究解决）
1
据说招待形状模仿滋润庞大顽皮自信尤其迎接
huánqū
本题答案不唯一参考答案
赌博堵塞赔偿培育芬芳氛围煤球传媒
花卉花蕊花圃
积累展示
本题答案不唯一参考答案
孙悟空诸葛亮八仙过海哪吒
近奔腾而来溪流声鸣叫声描写人声鼎沸的画面略
按要求写句子略
课文再现
不教胡马度阴山唐王昌龄参考：只要像汉朝名将李广那样的英勇善战的将领还在，绝对不会使侵犯中原的北方骑兵度过阴山来侵犯中原。
爬山前、爬山中、爬上峰顶后
帝曰溺返
细细流着流着布满可爱的月亮
（1）天下谁人不识君
人非生而知之者差之毫厘
抹、悲、咬、宫
鳖灵杜鹃杜宇
略
阅读理解
（一）课内阅读
1、这就是爬山虎的脚。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样是嫩红的。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
略
参考：爬山虎爬墙时，先是茎上伸出六七根细丝，接着细丝变成小圆片巴住墙，最后细丝由直的变成弯的拉一把嫩茎，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
课外阅读
1、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
2、高傲234叫声、步态、吃饭
3、鹅的步态，更是傲慢了。
水、泥、草三眼一板，一丝不苟吃法
4、略
五、习作天地
根据学生习作情况分类给分。
一类文（25—21分）：
写清楚了这件事的起因、经过和结果，感情真实，有一定条理，语句通顺，标点正确，错别字少，书写清楚工整。
二类文（20—16分）：
有这件事的起因、经过和结果，感情真实，比较有条理，语句比较通顺，想象合理，标点基本正确，
错别字少，书写较清楚工整。
三类文（15—11分）：
感情较真实，有些条理，语句基本通顺，标点基本正确，错别字较
多，书写基本清楚工整。
四类文（10分以下）：
不符合要求，感情不真实，没有条理，语句不通顺，标点不够正确，错别字多，书写乱。
小学四年级语文试卷第8页（共8页）
得分
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